Как можно подрастающего человека воспитать так, чтобы он говорил правду?

Мне кажется, что научить ребёнка говорить правду является одной из самых благороднейших, но одновременно и одной из самых тяжёлых задач. Я могу просить ребёнка: «Ну, пожалуйста, не ври». А он врёт. Я разочарована. За этим следует морализующая проповедь. Я говорю ребёнку: «Ты не должен лгать».

Однако на ребёнка это не действует… Я не знаю, что делать. Дальше следует осуждение, или я требую: «Не смей врать», а он всё равно врёт… Я в гневе – и тогда уже следует наказание. Но таким образом я никогда не добивалась успеха.

Но что же тогда действует?

Попробуем по-другому подойти к этой проблеме, поставив вопрос так: Как научить ребёнка любить правду? То есть, без просьб, моральных наставлений и угроз. Если ребёнок полюбит правду. Тогда он её и будет говорить и сможет пережить её благое действие, вызываемое этой правдой.

А это возможно только на примере воспитателя (в первую очередь родителей).

Ложь знакома каждому.

Будучи студенткой я сидела в Мюнхене с моими друзьями в кафе и мы рассуждали по поводу лжи. Один из присутствующих сказал: «Всё-таки нет такого человека, который никогда бы не лгал». Я сказала: «Есть! Это моя мама». Меня просто высмеяли. Это привело меня в такой гнев, что я для себя решила: все, с этого момента я никогда не буду врать. И это привело к тому, что с этого момента я стала наблюдать за собой и начала открывать в себе все больше и больше лжи. Поэтому я и стала серьёзно заниматься темой «Ложь» в течение многих лет. С некоторыми результатами этой исследовательской работы я вас и познакомлю.

Можно, конечно, пребывать в убеждении, что повод к тому, чтобы начать лгать, приходит из внешнего мира, он как бы понуждает меня ко лжи. Например, я хочу продать свою старенькую машину за хорошие деньги и немного умалчиваю о том, что там не совсем все в порядке. Или, например, я что-то сделала неправильно и хочу это слегка затушевать. Но при более внимательном наблюдении можно заметить все совсем наоборот. Машины и все эти люди находятся где-то во внешнем мире, а причина лжи находится во мне, и я могу НЕ лгать. Но причин для лжи невероятно много: деньги, преимущества, выгода, желание что-то получить, а также такие чувства, как стыд, страх, зависть  и т. п.

Вальтер Иоганнес Штайн спросил однажды Рудольфа Штайнера о причинах душевных болезней, например, депрессии, одного из довольно распространённых в наше время душевных заболеваний.

Ответ Рудольфа Штайнера был довольно странным: «Избегайте неправды, тщеславия и честолюбия». Эта мысль навела меня на то, что я стала наблюдать тщеславие и честолюбие в себе. У меня всегда было мнение, что я не особо честолюбива. Но на самом деле, когда начинаешь наблюдать, то замечаешь, что честолюбие и тщеславие коренятся в нас очень глубоко. Переживая эти чувства можно заметить, что они прямо-таки испытывают некую жажду, чтобы быть удовлетворёнными. Честолюбие хочет победить, получить какой-то выигрыш, выгоду. А тщеславие хочет всегда быть впереди, иметь значение, играть какую-то важную роль. Я поняла, что все эти переживания во мне подобны вязанке дров, которая служит для лжи растопкой. Это привело меня к следующему вопросу: а что же является спичками, которые все это поджигают?

Ответ на этот вопрос я пока ещё не нашла!

Вы, наверно, зададите сейчас вопрос: «Это, собственно, говоря о чём? О воспитании в ребёнке правдивости?” И я скажу: «Да». Вот одна маленькая история по этому поводу. К Махатме Ганди пришла мама с двенадцатилетним сыном. Она попросила: «Пожалуйста, скажите ему, чтобы он не ел столько сладкого, он меня не слушается». И Ганди сказал: «Приходи через четырнадцать дней». Через четырнадцать дней Ганди сказал ребёнку: «Ты не должен есть столько сладкого». И тогда мама спросила: «Чтобы сказать ему это, вам понадобилось четырнадцать дней?». – «Да, мне понадобилось четырнадцать дней, чтобы самому отучиться от сладкого» – ответил Ганди.

Тот, кто хочет воспитать в ребёнке любовь к правде, должен воспитать её сначала в себе. Воспитатель должен почитать и любить правду, а для этого необходимо изучать феномен лжи, что обычно делают неохотно, т. к. это очень неприятно.

В ходе моих исследований я разделила ложь на несколько групп. Эти группы в течение лет менялись.

То, что я вам сейчас расскажу, это ещё не окончательный вариант.

– Первая группа – Лики лжи;

– Вторая группа – Способ возникновения лжи, её истоки (есть ложь, которая свойственна мышлению, есть ложь, которая вызвана чувствами, а есть ложь, на которую влияет моя воля);

– Третья группа – Форма лжи (её разновидности: сознательная, бессознательная, вплоть до агрессивной лжи, стремящейся к уничтожению);

– Четвёртая группа – Свойства лжи (начиная от вздорной лжи, легкомысленной лжи вплоть до бессмысленной лжи).

Я коснусь первой и третьей групп.

Рассмотрим первую группу ликов лжи.

1.                      Непреднамеренная ложь. Здесь через меня и посредством меня возникает неправда. Эта неправда действует через меня в мире и вызывает различные проблемы и конфликты. Этот вид лжи создаётся моим мнением, моим убеждением, моим суждением. В данном случае ложь сводится к заблуждению, а само суждение состоит из следующих элементов. Очень частой причиной здесь является излишняя уверенность в своей правоте. Я слишком быстро составляю своё мнение и совершенно не задумываюсь о том, что необходимо время от времени его проверять – соответствует ли оно действительности. Я слишком сильно связываю себя со своими убеждениями. И вот однажды я прочитала у Рудольфа Штайнера: «Не верьте мне, проверяйте меня». Это было примерно пятьдесят лет назад, и я до сих пор проверяю. То же самое с моими суждениями. Я обращалась с ними, как с некой собственностью, которая принадлежит только мне. И я не готова была их снова и снова переплавлять. А когда я стала заниматься этим, то обратила внимание на высказывание Рудольфа Штайнера о том, что мы должны стараться наши суждения отправлять в отпуск.

2.                      Ложь из-за чувства страха, стыда, честолюбия. Например, защищая свою невинность, я начинаю придумывать оправдания, начинаю произвольно интерпритировать факты, чтобы похвалить себя и немного преувеличить свои заслуги.

3.                      Ложь более целенаправленная. Здесь чувства зависти, ревности и ненависти становятся главным пусковым механизмом. Например, в борьбе против какого-то человека придумываются обвинения и фальшивые доказательства.

4.                      Ложь агрессивная. Агрессивная воля направлена на дискредитацию или разрушение. Ложь очень искусная и изощрённая. Разрабатывается стратегия, вынашивается план битвы. Используются специальные знания, например, экономические или юридические. Или составляются послания, петиции, письма, чтобы кого-то низвергнуть или лишить прав.

5.                      Очень злая ложь. Один другого ненавидит и хочет его уничтожить. Это делают очень рафинировано, завуалировано, с очень большим мастерством. Часто этим пользуются СМИ.

 

Рассмотрим третью группу – формы лжи.

1.                      Я совершенно чётко знаю, что я лгу в то время, когда я произношу ложь. И в тот момент ещё возможно раскаяние, это далеко не безнадёжный вид лжи.

2.                      Я уже не замечаю, что я лгу. Т. е. сначала я говорю, а потом думаю. Близкий друг может  обратить моё внимание на это, и возврат ещё возможен.

4.                      Ложь, ставшая средством, целенаправленная ложь. Воздействие этой лжи направлено на того, кем мы хотим манипулировать. Против такой лжи очень сложно обороняться.

5.                      Ложь осознается полностью и совершается с большим мастерством. Человек действует как актёр, вкладывает определённые чувства в произносимые слова. В данном случае образ этой лжи как бы надут изнутри. Ложь в данном случае очень сложно разглядеть.

6.                      Ложь знает о плохих последствиях.

7.                      Ложь хочет этих плохих последствий.

 

Ото лжи происходит боль в духовном мире. Когда человек начинает лгать, его ангел отворачивается от него.

Правда совсем не так далеко от нас, но и приблизиться к ней не так-то просто.

От человека, который лжёт, исходит сила тёмная и болезненная, заражающая все вокруг.

 

Чудо Правды:

– Ребёнок или подросток начинают доверять своему воспитателю (родителям), если они говорят только правду.

– Чувство правды может стать как бы органом восприятия. Сила правдивости в человеке воспринимается этим органом.

– Настроение правды творит благотворную уверенность, доверие и жизнерадостность. Настрой правды светел, и когда люди говорят правду, создаётся некое световое пространство.

 

Доктор Ода Брюнинг.

Антропософское общество в Германии, рабочий центр в Мюнхене.

 

http://www.tartaria.ru/Forum.aspx?findpost=355822