«Родная газета» в печатном виде временно издаётся в газете «Быть добру».

Подписка на «Родную газету» осуществляется через подписной индекс газеты «Быть добру» (с 2016 г.).

 

Ссылка на pdf-формат данного выпуска газеты будет доступна по прошествии года со дня выпуска, и смотрите данную ссылку на эл. странице соответствующего выпуска газеты «Быть добру», в котором «Родная газета» выходила в печатном виде - http://gazeta.bytdobru.info/arhiv/149-150      

 

- Семья — это счастье, которое доступно абсолютно всем

Каждый человек может стать хорошим семьянином, который будет жить, купаясь в любви своей жены, своих детей и своих внуков.

 

- История наших домашних родов семьи Гарнецовых

В домашних родах насилия нет, всё идёт спокойно, своим чередом. Нет и страха. А боль, переживаемая вдвоём, и легче вдвое.

 

- Чем отличается жизнь мамы в городе, в селе и в родовом поместье

У многих образ многодетной мамы ассоциируется с загнанной лошадью. Ходят легенды и анекдоты о постоянной усталости мам.

 

- История домашнего обучения одной семьи

И тут в моём сознании произошёл поистине революционный переворот! Я подумала: «А может, ему вообще не стоит ходить в школу?». Сын охотно остался дома, ещё несколько дней мы продолжали обдумывать эту идею, а потом я пошла к директору школы и сказала, что мой сын больше не будет ходить в школу.

 

- Детская страничка (ч. 34)

Уходим из гостей. Говорю малому (5 лет):

— Попрощайся.

— Я вас прощаю!

 

- Кто такой мужчина

Источник мужских ресурсов – его женщина. Именно она даёт энергию мужчине. Когда? Когда мужчина несёт за неё ответственность. За это мужчина и получает от женщины энергию, от которой достигает своих целей – таких высот, которые только может себе представить.

 

- Наше творчество

Песни, поэзия и другое творчество людей.

 

Семья — это счастье, которое доступно абсолютно всем. Не каждый станет директором завода или института, или хозяином универмага — на всех универмагов не хватит. Но каждый человек может стать хорошим семьянином, который будет жить, купаясь в любви своей жены, своих детей и своих внуков. И вот эта простая мысль, которая лежит на поверхности, может придать человеку смысл его жизни.

Протоиерей Димитрий Смирнов.

 

https://vk.com/wall-39848540_26080

 

 

 

Смотришь порой на современный мир и удивляешься, насколько перевёрнуто всё вверх дном. За счастье сейчас почитается получить несколько квадратных метров в бетонной клетушке, где во дворе ни травинки, а благодатная земля, когда-то великолепные сады и пашни брошены, дичают и зарастают. Подумать только, какими мы стали беспомощными – ни прокормить себя сами не можем, ни вылечить, и даже детей своих сами родить и воспитать не в состоянии. Где же это видано, чтобы самка животного боялась родить своё дитё? Вызывает недоумение запись в медицинской карточке «Диагноз – беременность». Для медиков это – диагноз, значит, надо вмешаться! А как же, без медицины мы и насморк вылечить не можем, а тут – родить! И совершенно не вникая в суть дела, не подготавливаясь самостоятельно к беременности и родам, бегает современная женщина по врачам, чтобы они всё сделали за неё, а потом удивляемся мы, как сейчас много рождается детей с патологиями, гипоксиями, родовыми травмами. Получается, что мы стали не умнее, а глупее зверей, раз отдаём самое главное – своё потомство – в руки совершенно незнакомым особям своего вида? Такое мышление напоминает кукушку…

Не желая иметь ничего общего с этой птичкой в вопросах рождения и воспитания детей, я как-то интуитивно, не зная ещё ничего о домашних родах, хотела родить первого ребёнка если не дома, то в заранее выбранном месте с заранее выбранным акушером. Но, как говорится, человек предполагает, а Бог располагает, и мой первенец родился преждевременно в обычном районном роддоме. Теперь мне было с чем сравнивать, и я твёрдо решила, ещё лёжа в родовой палате, что это первый и последний раз. «Никогда больше я не позволю увезти меня в роддом» – было тогда моё твёрдое решение.

Прошло время, и так сложилось, что я вышла замуж второй раз. Мы уехали в родовое поселение Сибири, когда уже ждали нашу первую дочку. Уехали в глухую деревушку, удалённую даже от маленького райцентра бездорожьем на 50 км. Никаких знакомых акушеров, согласившихся бы приехать и принять роды на дому, у нас не было. Не было и интернета, чтобы найти такого человека, да и денег, чтобы кого-то пригласить, честно говоря, мы не имели. В интернете, перелопатив большое количество сайтов типа «домашние роды» ничего о том, как же всё-таки рожать дома, я не нашла, никаких конкретных советов, никаких медицинских сведений. Перечитать всю литературу студента-акушера время уже не позволяло, да и много лишней информации неохота было через себя пропускать. Начитаешься про всякие патологии, ночью спать не будешь и рожать не то, чтобы дома, а вообще не захочется. И вот я знакомлюсь с жительницей этой же деревушки, которая оказалась матерью семерых детей. И родила она дома последних четверых! Вот она-то мне и принесла книгу Светланы Бондарь, ободрив нас: «Рожайте дома, всё у вас получится». И мы решили рожать вдвоём, муж за акушерку. Как он отважился на такое, не имея к медицине никакого отношения, до сих пор удивляюсь. Может быть, повлияло то, что мой муж, девятый ребёнок в семье, был рождён своей мамой также дома.

В книге я почерпнула всё то, что тщетно искала в интернете, в книгах, она оказалась незаменимым путеводителем как с медицинской, так и с духовной точки зрения. Книга-наставник, книга – друг, книга – источник вдохновения и веры в успех. Огромная благодарность этой отважной женщине, Светлане Бондарь, будет всегда в моём сердце и сердцах тех, кто решился на домашние роды, вооружившись её «Рождением в пространстве Любви». С помощью этой книги я подготовилась сама, подготовила мужа к любым ситуациям, которые могут произойти в процессе родов, и получила твёрдую веру в благополучный исход этого прекрасного действа. После родов в роддоме и родов дома я теперь точно знаю, что рождение ребёнка – это действительно прекрасное действо, которое остаётся в памяти на всю жизнь ярким счастливым воспоминанием. Мы с мужем часто с благоговением и улыбкой вспоминаем те радостные минуты. Конечно, были страхи, были переживания, сомнения, но, взвесив все «за» и «против» домашних родов, перевес в пользу «за» был очевиден. Вот несколько страниц из книги «Рождение в пространстве Любви», которые фактически описывают и мои воспоминания:

«Вот и наступил день, который мы так давно ждали. Уже нет в этом никаких сомнений. Меня переполняют смешанные чувства: восторга, радости и волнения, как всё это произойдёт. Но где-то в подсознании есть уверенность, что это будет чем-то очень прекрасным. Все страхи остались позади. Впереди – одно из самых счастливых событий в нашей жизни. И все стремления и силы направлены на достижение одной цели – рождение здорового прекрасного малыша, нашего малыша. Каждая схватка переживается не как боль, а как экстаз, который приближает нашу встречу. В этом переживании, которое мы должны пройти втроём, нет места страху и боли. Это переживание чего-то возвышенного – рождение на свет человечка, самого дорогого для нас.

Играет приятная спокойная музыка, и я растворяюсь в каждом звуке. Схватки накатываются как волна и отпускают, давая мне и нашему малышу отдохнуть, и собравшись с силами, опять подняться на самый пик ощущений, которые ведут к скорой нашей Встрече. Под звуки этой чудной музыки я рассказываю малышу, какой путь нам предстоит пройти. И что мы (его мама и папа) будем с ним рядом в этом самом трудном для него и прекрасном испытании – появлении на свет. Я постараюсь ни на минуту не забывать о нём, как бы трудно мне ни было, и присутствие рядом мужа поможет мне в этом. Господи! Дай мне силы и терпение – они мне так нужны теперь…

Горят свечи, звучит всё та же приятная музыка, но мы уже вместе. Втроём. Мирно посапывает на груди наша дочурка. Вот он момент, полный любви и гармонии! Вот оно земное счастье Бытия, Материнское счастье!

Как самая добрая сказка отличается от фильма «ужастика», так же не похожи домашние роды на «поточные» роды в роддоме. Беременность и роды – это абсолютно естественные и жизненные процессы. И вмешательство в них не только не нужно, но даже вредно. Организм каждой женщины от природы запрограммирован на естественные роды. Он сам знает, как и что нужно делать. Но в наше время, как только вы узнали, что ждёте ребёнка, вас ставят на учёт у врача. Вы должны регулярно его посещать, регулярно сдавать анализы. Но ведь беременность – это не болезнь. Излишнее вмешательство на подсознательном уровне даёт сигнал, что что-то не так. И вот здесь срабатывает знаменитый принцип: «Ищущий да обрящет». Вы скажете, что всё это делается во благо. Но как часто «это – во благо», в конце концов, оборачивается во вред. Нервная система беременной женщины очень чутко реагирует на все переживания, а вместе с ней – и ваш малыш. Да, да! Он не бездушное существо, не просто комочек, растущий внутри вас. Он всё чувствует, всё слышит и даже многое понимает. Поэтому ему, в первую очередь, нужны спокойствие, радость и гармония в сознании матери. А все нервные переживания будущей мамочки, «бегание» по кабинетам врачей ему пользы не приносят. «Трудности во время родов, т. е. невозможность родить собственными силами ввиду слабости родовой деятельности и затяжного течения родов достоверно обусловлены наличием стресса у женщин при беременности…».

Теперь, что касается ситуации стандартных «поточных» родов. Вы с нетерпением ждёте вашего малыша. И вот, наконец, этот день приходит. У вас отходят воды или начинаются схватки, что говорит о начале родов. И именно в этот момент, когда вам нужнее всего поддержка мужа, покой и уют собственного дома, где даже «стены помогают», вам приходится ехать в роддом. Сам переезд переживается рожающей женщиной как стресс, а тряска в машине добавляет к нему ещё «приятные переживания». Далее вы попадаете в роддом, в незнакомую обстановку, к чужим людям. И дай Бог, чтобы с вами были приветливы и терпимы.

В наше время редкие роды проходят без использования медикаментов, даже если это роды без осложнений. Ненужное и излишнее использование лекарств нарушает обмен гормонами между матерью и ребёнком, что вредит иммунной системе ребёнка, а также приводит к более сильным и нерегулярным сокращениям матки, чем травмируют малыша. Для ребёнка стимуляторы равносильны тяжёлой тележке, подталкивающей его сзади, спрятаться от которой некуда. Столь привычное лежание во время родов на спине, удобное для врачей, приводит к кислородному голоданию ребёнка. И тянутся часы сущего ада, страха и боли.

В домашних родах насилия нет, всё идёт спокойно, своим чередом. Нет и страха. А боль, переживаемая вдвоём, и легче вдвое. И вот, наконец, с Божьей помощью и помощью врачей ваш малыш появился на свет. Стоит сказать, что в утробе матери «царит» полумрак, а в родильном отделении такое освещение, что и привыкшим к свету глазам ярко. И жмурится он, пытаясь защитить свои нежные глазки от этого слепящего света. В муках не только рожают, в муках и рождаются. Ещё Будда сказал: «Рождение – это страдание», имея в виду дитя, а не мать. И вот с чем сталкивается ваш малыш, пройдя первую муку рождения. Оказывается, что это только начало и весь ужас ещё впереди. Практика раннего перерезания пуповины при «поточных» родах приводит к перегрузке всех внутренних органов ребёнка и недополучению крови. Оставаясь связанным пуповиной с плацентой, ребёнок постепенно переходит на дыхание лёгкими, не травмируя их. Если пуповину обрезают сразу после рождения, ребёнка вынуждают сделать первый вдох, который обжигает лёгкие. Для малыша этот мир незнакомый, огромный и пугающий. И единственное место, где он может чувствовать себя в безопасности, – это у груди матери, слыша привычный стук её сердца и такой знакомый мамин голос. В больничных же условиях всё делается с точностью наоборот. Считая ребёнка слабым и несовершенным, ему устраивают настоящее испытание на выживание. Именно в этот момент ребёнка разлучают с матерью и подвергают обработке. При закапывании в глаза раствора ляписа или сульфацила натрия ребёнок временно теряет способность видеть, кроме того, это раздражает слизистую оболочку глаза, часто вызывая конъюнктивит. Во многих странах от этой процедуры уже отказались из-за её неоправданности. Смывание природной смазки, которая является наилучшим естественным кремом, вызывает иссушение и шелушение кожи, а в сочетании с пеленанием приводит к появлению пролежней и опрелостей. Кроме этого, новорождённого страдальца подвергают манипуляции удаления околоплодных вод из дыхательных путей (с помощью вакуумного насоса), растягивают для измерения роста, пеленают. Физиологи знают, что искусственно смоделировать состояние депрессии просто. Всё, что нужно, это только отлучить детёныша от матери. Ребёнок, отлучённый от матери, не имея возможности влиять на то, что с ним происходит, переживает состояние безысходности. Проведённые учёными опыты показали, что нахождение ребёнка в данном состоянии угнетает иммунную систему, а также понижает все его способности. Отлучение ребёнка от матери сразу после родов ослабляет психоэмоциональную связь между матерью и ребёнком. А кроме того, ребёнок не получает очень ценного продукта материнского организма – молозива. В молозиве содержится большое количество антител, которые обволакивают стенки кишечника и делают их менее чувствительными к чужеродным белкам. И одна маленькая бутылочка детской смеси или донорского молока (данная не вовремя) может стать для него большими проблемами со здоровьем позже. Кроме того, прикладывание ребёнка к груди сразу после родов стимулирует выработку у матери гормона-окситоцина, что приводит к естественной отслойке плаценты. В противном случае, довольно часто с рождением плаценты возникают проблемы и окситоцин вводят искусственно. Как жаль, что одному из самых важных вопросов – здоровью будущего поколения – так мало уделяется внимания. Мы разрабатываем передовые технологии, запускаем спутники, а всё, что связано с беременностью, деторождением и грудным вскармливанием, остаётся тайной за семью печатями».

Это только малая часть книги, но как даже от этой информации переворачивается сознание! Может, поэтому сейчас настолько остро стоит вопрос об отношениях поколений, «бунтарство» молодёжи, неуважение к старшим и даже предательство по отношению к родителям. Может, как мы готовимся и воспроизводим своё потомство на свет, такое отношение потом и получаем? А сколько воистину страшных историй, когда детей делали инвалидами в роддомах, а мамам наносили вред в виде ненужных кесаревых разрезов и т.п.!

Рождение нашей первой дочки было удивительным. Мужа я позвала только тогда, когда уже почувствовала, что сейчас родится головка, чтобы он «поймал» малыша. А до этого момента занималась своими делами, убирала дом, старший сын играл в своей комнате и ни о чём не подозревал. Когда стало уже невмоготу, делала, что хотела: то постою, то прилягу, то «кошечкой», и боли переносились гораздо легче. И вот... ребёночек на руках мужа. В комнате темно, вечер, свет мы включать не стали, чтобы нежные глазки малыша не ослепить. Несколько минут полного восторга, и вопрос мужа: « А чего он не кричит, может, не дышит?». Тут вспоминаю, что надо отсосать слизь из ротика и носика. Муж стал отсасывать, но слизи почти не было, и наш малыш уже давно сам дышал, просто этот момент был настолько постепенным, что ни мы, ни ребёнок этого даже не заметили. Через полчаса нас вдруг осенило: кто же у нас родился, девочка или мальчик? Долго смотрели и не могли понять, ведь ждали мальчика, а тут… чего-то не хватает… А! Да, это же девочка! И всё. И спатеньки. Пуповину перерезали только утром. Но всё это, казалось бы, лёгкое и сказочное событие было подготовлено постоянными тренировками в течение всех месяцев беременности. Специальная гимнастика в течение 50 мин. каждое утро, плюс дыхательная гимнастика Стрельниковой 20 мин., плюс дыхательные упражнения для использования в родах, плюс массаж, плюс медитация и общение с малышом. А ещё ограничение в некоторых продуктах и «разгрузочные» дни, чтобы ребёночек не набирал лишний вес и активней двигался в животике. И много, много часов, проведённых за «учебником» Светланы Бондарь, чтобы в ответственный момент не искать решение в книжке, а точно знать, что и в каких ситуациях предпринимать. А также работа над собой, чтобы на все 100 % быть уверенной в успехе, потому что если есть хоть капля сомнения, то она во время родов может превратиться в море страха и привести к печальным последствиям.

Вопрос о месте рождения второй доченьки у нас даже не стоял. Мы поняли, что нам и вдвоём рожать хорошо, третий здесь будет уже лишний. Раннее утро, часов пять. Просыпаюсь от «потягиваний», довольно регулярных и сильных. Вот оно, началось! А утро-то какое! Настоящее весеннее утро, тёплое, солнечное! Одеваюсь и иду гулять в старый сад за домом. Птицы поют так, что этот весёлый гомон наполняет всё вокруг, и хочется петь вместе с этими маленькими пернатыми, восторгаясь солнцу, весне, первой травке, теплу! Счастье переполняет! Скоро мой малыш услышит пение птиц, увидит цветущий сад, нашу гору, наш дом! Гуляю целый час, наслаждаюсь природой, разговариваю с ребёночком, и никто мне не мешает, никто не отвлекает, не портит приподнятое настроение. Возвращаюсь домой, мои все спят. Ну, и пусть спят, а я пока дома приберусь, полы помою, приготовлю всё необходимое, ведь совсем скоро мне будет уже не до этого. Первым проснулся муж и, увидев меня со шваброй в руках с раннего утра, догадался: «Уже началось?». Затем поднялись и детишки, и нянька у них теперь – папа. А мне снова пришлось звать мою «акушерку» только в последний момент. Слова моего любимого человека: «Потерпи, ещё немного осталось», – сработали как лучшее обезбаливающее. И вот головка появилась и уже вышла. И сразу крик! Ещё и тельце не родилось, а мы уже заявили на весь белый свет о своём рождении! Какие они всё-таки разные, детишки, даже рождаются каждый по-своему! Вот и старшие прибежали, а новорождённая малышка, услышав голоса брата и сестрёнки, тут же поворачивает головку в их сторону! Этого маленького человечка, только что впервые открывшего глазки, окружает только любящая семья, только самые родные голоса, такие знакомые ещё в утробе! Только руки мамы и папы. Отдыхаем немного, и иду стирать первые пелёночки. Никаких разрывов, болевых ощущений, только чувство полного счастья!

Вот такие истории наших домашних родов. Наши девчонки и сейчас не знают, что такое больница, они не видели никогда ужасающих очередей из грудничков в поликлинике – этих рассадников вирусов и плохого настроения детишек и родителей.

 

Родовое поместье семьи Гарнецовых, http://volarino.ru/rodi-doma/

 

Здравия светлым мыслям вашим, уважаемые читатели.

В 2018 г. редакция газеты «Быть добру», возможно, будет вынуждена продолжить выпускать газету «Быть добру» один раз в два месяца (из-за малого количества подписчиков, и чтобы была возможность дальше выпускать печатные газеты).

Если не наберётся достаточная сумма, то газета будет выходить сдвоенными номера, например номер выйдет в июне (сдвоенный с маем), августе (сдвоенный с июлем), и т.д. К сожалению, сдвоенный номер за два месяца будет тем же объёмом в 24 стр.

В случае появлении дополнительных денег на печать газеты, то будет ежемесячно продолжать выходить, как и ранее.

(Газеты «Родная газета» и «Родовое поместье» в печатном виде временно издаются в газете «Быть добру»).

 

У кого есть желание и возможность финансово поддержать издание газеты «Быть добру», то можно перечислить деньги через любое отделение банка в Украине на карточку ПриватБанка № 5168 7422 1532 3142 на имя Вячеслава Богданова.

 Или международный денежный перевод в Украину через банк своей страны, в котором есть услуга «Анелик», «Лидер», «Contact» либо другая система перевода денег (в том числе и через Сбербанк России). Перевод денег через банк, в котором есть эти услуги (перевод осуществляется в долларах США, рублях РФ, евро; стоимость услуги составляет 1%-3% от суммы денежного перевода). В своём банке говорите, что деньги переводятся в Украину на имя: Богданов Вячеслав Федорович.

(После того как деньги переведены одной из услуг международных денежных переводов, сообщите получателю адрес пункта выплаты перевода, сумму и уникальный номер денежного перевода).

Просьба, заранее сообщить по тел. (050)342-30-32, (068)178-00-82 (из стран СНГ: 8-10-38-050-342-30-32)или на эл. почту: [email protected] (указав в теме письма «Благотворительный взнос на развитие деятельности»), кто отправил деньги, какую сумму и каким способом.

 

Кроме этого, деньги можно перечислить через любой банк Украины, указав следующие реквизиты: получатель: Физическое лицо – предприниматель Богданова Татьяна Петровна, т/с 26057379801700 в АО «Укрсиббанк», г. Харьков, МФО 351005, код 1974313749. Просьба в назначении платежа указывать: благотворительный взнос на развитие деятельности.

 

Также можно перечислить деньги он-лайн через интернет:

1. Электронная платёжная система Webmoney (перевести деньги можно через интернет, терминал пополнения либо другим способом: Как пополнить WM-кошелёк в моём городе? Как пополнить кошелёк быстро?)

Кошелек U (гривны) в системе WebMoney Transfer: U193969950671

Кошелек R (рубли) в системе WebMoney Transfer: R298568107800

Кошелек Z (доллары) в системе WebMoney Transfer: Z227979195984

Кошелек Е (евро) в системе WebMoney Transfer: E497137874139

WMID: 322516303593

В поле для комментариев укажите «Благотворительный взнос на развитие деятельности». 

2. Номер счёта Яндекс.Деньги 410012421312742

 

Просим прощения за возможную ситуацию с выпуском газет и надеемся на понимание.

 

С уважением, редакция газет «Быть добру», «Родная газета» и «Родовое поместье».

 

17.04.18 г.

 

Уважаемые читатели!

Продолжается подписка на газету «Быть добру» на II полугодие 2018 г.

Подписаться на газету на II полугодие2018 г. можно уже сейчас.

Подписка осуществляется в любом отделении почтовой связи Украины, России, Беларуси и Казахстана.

Подробнее о подписке смотрите на 16 странице газеты.

 

Подписка на газеты «Родная газета» и «Родовое поместье» осуществляется через подписной индекс газеты «Быть добру» (в печатном виде данные газеты временно издаются в газете «Быть добру»).

 

Подписка на газету продолжается всегда.

Оформив подписку до 10 числа текущего месяца, вы будете получать газету по подписке со следующего номера.

 

Электронная подписка на полный эл. вариант газеты «Быть добру» («Родная газета» и «Родовое поместье») http://gazzzeta.com/bytdobru и http://pressa.ru/magazines/byit-dobru

 

У многих образ многодетной мамы ассоциируется с загнанной лошадью. Ходят легенды и анекдоты о постоянной усталости мам. Хочется этот образ немного поправить, порассуждав на тему: чем отличается жизнь многодетной мамы (да, куда там (!) – просто мамы) в городе, в селе и в родовом поместье?

Начну с того, что в городской среде, да и в селе никогда нельзя оставлять детей на открытом воздухе без присмотра. Постоянный контроль в целях их безопасности так же желателен и дома.

Куда ни шло ещё жить семьёй в частном секторе города, но в квартире сложно сохранять отношения с соседями – они постоянно жалуются на шум от детей.

Поход в магазин или на рынок многодетной мамы может напоминать проезд цыганского табора по ярмарке. К тому же на детей всё время действует соблазн ярких упаковок различных вредных сладостей, продающихся по пути в ближайший сквер. А они, в свою очередь, действуют на нервы маме, которой иногда, оказывается, проще всё-таки купить.

И это ещё далеко не все «прелести». О жизни работающей мамы я вообще молчу!

В поместье, да и просто в селе соседи не страдают, а радуются, особенно старики. Умиляются, что детишки бегают, играют.

Дети, которые выбегались, наигрались на свежем воздухе, болеют намного реже, ведут себя намного спокойнее, истерик не устраивают. Маме не нужно бросать все дела и «выгуливать» деток, чтобы воздушком подышали.

Мамы, конечно, устают, но не выматываются ни эмоционально, ни физически. Устают здоровой усталостью, чтобы крепко спать. Многие успевают заниматься и огородом, и домашними животными. И на рукоделие времени хватает.

 

Анна Рысева, https://vk.com/wall-2185925_19608

 

Попробую начать с самого начала, с тех давних времён, когда мой старший сын, как все, каждое утро ходил в школу. На дворе был конец 80-х годов, «перестройка» уже началась, но в школе ещё ничего не изменилось. (А мысль о том, что в школу можно не ходить, ещё не приходила мне в голову – ну, попробуйте вспомнить своё детство. Ведь многие из вас учились в школе примерно в те же времена. Могли ваши мамы додуматься до того, что в школу можно не ходить? Не могли. Вот и я не могла.)

Став родительницей первоклассника, я пошла на родительское собрание. А там у меня возникло ощущение, что я попала в театр абсурда. За маленькими столиками сидела толпа взрослых людей (на вид вполне нормальных), и все они усердно записывали под диктовку учительницы, сколько клеточек надо отступать от левого края тетради, и т. д., и т.п. «А вы почему не записываете?» – грозно спросили меня. Я не стала рассказывать о своих ощущениях, а просто сказала, что не вижу в этом смысла. Потому что считать клеточки всё равно будет мой ребёнок, а не я (если будет).

С тех пор начались наши школьные «приключения». Многие из них стали «семейными легендами», которые мы со смехом вспоминаем, когда речь заходит про школьный опыт.

(Приведу один пример – «история о выходе из октябрят». В то время всех первоклассников ещё «автоматически» зачисляли в октябрята, а потом начинали взывать к их «октябрятской совести» и т. д. К концу первого класса мой сын сообразил, что его никто не спрашивал, хочет ли он быть октябрёнком. Он начал задавать мне вопросы. А после летних каникул (в начале второго класса) объявил учительнице, что он «выходит из октябрят». В школе началась паника.

Устроили собрание, на котором дети предлагали меры наказания для моего ребёнка. Варианты были такими: исключить из школы, заставить быть октябрёнком, поставить двойку по поведению, не переводить в третий класс, не принимать в пионеры. (Возможно, это был наш шанс перейти на обучение эктерном ещё тогда, но мы этого не поняли.) Остановились на варианте «не принимать в пионеры», что вполне устраивало моего сына. И он остался в этом классе, не будучи октябрёнком и не участвуя в октябрятских развлечениях.)

Постепенно мой сын приобрёл в школе репутацию «довольно странного мальчика», к которому учителя не особо приставали, потому что не находили у меня отклика на свои претензии. (Поначалу претензий было очень много начиная от формы написания буквы «ы» моим сыном и заканчивая «неправильным» цветом его рубашки. Потом они сошли на «нет», я не шла навстречу и не воздействовала ни на букву «ы», ни на выбор цвета рубашек.)

А дома мы с сыном довольно часто рассказывали друг другу о своих новостях (по принципу, что у меня сегодня было интересного). И я стала замечать, что в его рассказах о школе слишком часто упоминаются ситуации такого типа: «Я сегодня такую интересную книгу начал читать на математике», или «Я сегодня начал писать партитуру моей новой симфонии на истории», или «А Петя, оказывается, здорово в шахматы играет – мы с ним на географии пару партий успели сыграть». Я задумалась: а для чего он вообще ходит в школу? Учиться? Но на уроках он занимается совершенно другими делами. Общаться? Но это можно делать и вне школы.

И тут в моём сознании произошёл поистине революционный переворот! Я подумала: «А может, ему вообще не стоит ходить в школу?». Сын охотно остался дома, ещё несколько дней мы продолжали обдумывать эту идею, а потом я пошла к директору школы и сказала, что мой сын больше не будет ходить в школу.

Скажу честно: решение уже было «выстрадано», поэтому мне было почти всё равно, что мне ответят. Я просто хотела соблюсти формальности и избавить школу от проблем написать какое-нибудь заявление, чтобы они успокоились. (Потом многие мои знакомые мне говорили: «Да, повезло тебе с директором, а вот если бы она не согласилась?» – да не в директоре дело! Её несогласие ничего не изменило бы в наших планах. Просто наши дальнейшие действия в этом случае были бы немного другими.)

Но директор (до сих пор вспоминаю её с симпатией и уважением) искренне заинтересовалась нашими мотивами, и я довольно откровенно рассказала ей о своём отношении к школе. Она сама предложила мне способ дальнейших действий: я напишу заявление о том, что я прошу перевести моего ребёнка на домашнее обучение, а она договорится в РОНО, что мой ребёнок (по причине своих, якобы «выдающихся» способностей) в качестве эксперимента будет учиться самостоятельно и сдавать экзамены экстерном в этой же школе.

В то время это показалось нам отличным выходом, и мы забыли о школе почти до конца учебного года. Сын увлечённо занялся всеми теми делами, на которые у него вечно не хватало времени: целыми днями писал музыку и озвучивал написанное на «живых» инструментах, а ночами сидел за компьютером обустраивал свою BBS (если среди читателей есть «фидошники», они знают эту аббревиатуру; могу даже сказать, что у него был 114-й нод в Питере – для тех, кто понимает). И ещё он успевал читать всё подряд, изучать китайский язык (просто так ему это было интересно в тот период), помогать мне в моей работе (когда я не успевала сама сделать какой-то заказ), попутно выполнять мелкие заказы на перепечатку рукописей на разных языках и на установку электронной почты (в то время это ещё считалось очень сложной задачей и приходилось приглашать умельца), развлекать младших детей. В общем, он был безумно рад обретённой свободе от школы. И не чувствовал себя обделённым.

В апреле мы вспомнили: «Ой, пора готовиться к экзаменам!». Сын достал запылившиеся учебники и 2-3 недели интенсивно читал их. Потом мы с ним вместе сходили к директору школы и сказали, что он готов сдавать. На этом моё участие в его школьных делах завершилось. Он сам поочерёдно «отлавливал» учителей и договаривался с ними о времени и месте встречи. Все предметы удавалось сдать за одно-два посещения. Учителя сами решали, в какой форме проводить экзамен или это было просто собеседование или что-то вроде письменной контрольной работы. Интересно то, что почти никто не решился поставить по своему предмету «5», хотя мой ребёнок знал ничуть не меньше, чем обычные школьники. Любимой оценкой стала «4». (Но нас это нисколько не огорчало – такова была цена свободы.)

В результате мы поняли, что ребёнок может 10 месяцев в году иметь «каникулы» (т. е. делать то, что ему действительно интересно), а за 2 месяца проходить программу очередного класса и сдавать необходимые экзамены. После этого он получает справку о переводе в следующий класс, так что в любой момент может всё переиграть и пойти учиться обычным способом. (Надо отметить, что эта мысль очень успокаивала бабушек и дедушек – они были уверены, что ребёнок скоро одумается, не будет слушать эту «ненормальную» мамашу (меня, то есть) и вернётся в школу. Увы. Не вернулся.)

Когда подросла моя дочь, я ей предлагала вообще не начинать ходить в школу. Но она была «социализированным» ребёнком: она начиталась детских книжек советских писателей, где настойчиво высказывалась мысль о том, что пойти в школу – это очень престижно. А я, будучи сторонницей свободного воспитания, не собиралась ей это запрещать. И она отправилась в первый класс. Её хватило почти на два года! Только к концу второго класса ей (наконец-то!) надоело это пустое времяпровождение, и она объявила, что будет учиться экстерном, как старший брат. (К тому же и она успела внести свою лепту в копилку семейных легенд: с ней тоже происходили разные нетипичные для этой школы истории.)

У меня просто камень с души упал. Я отнесла директору школы ещё одно заявление. И теперь у меня уже было двое детей школьного возраста, которые не ходят в школу. Кстати, если кто-то случайно узнавал об этом, меня смущённо спрашивали: «А чем больны ваши дети?» «Ничем», – спокойно отвечала я. «Но тогда – почему? Почему они не ходят в школу?!!!» «Не хотят». Немая сцена.

 

Можно ли не ходить в школу?

Можно. Я уже 12 лет знаю это совершенно точно. За это время двое моих детей успели, сидя дома, получить аттестаты (раз уж было решено, что это может им пригодиться в жизни), а третий ребёнок, как и они, не ходит в школу, но уже сдал экзамены за начальную школу и пока не собирается на этом останавливаться. Честно говоря, сейчас я уже не считаю, что детям нужно обязательно сдавать экзамены за каждый класс. Я просто не мешаю им самим выбирать ту замену школе, до которой они могут додуматься. (Хотя, конечно, делюсь с ними своими мыслями на этот счёт.)

Но вернёмся в прошлое. До 1992 года действительно считалось, что каждый ребёнок обязан ежедневно ходить в школу, а все родители обязаны «сдавать» туда своих детей, достигших 7-летнего возраста. И если выяснялось, что кто-то этого не делает, к нему могли прислать сотрудников какой-то специальной организации (кажется, в названии были слова «охрана детства», но я в этом не разбираюсь, так что могу ошибаться). Чтобы ребёнок получил ПРАВО не ходить в школу, ему нужно было сначала получить медицинскую справку о том, что он не может посещать школу по состоянию здоровья. (Вот почему меня все спрашивали, чем больны мои дети!)

Кстати, гораздо позже я узнала, что в те времена некоторые родители (которые раньше меня додумались до идеи не «сдавать» детей в школу) просто покупали такие справки у знакомых врачей.

Но летом 1992 года Ельцин выпустил исторический указ, в котором было объявлено, что отныне любой ребёнок (независимо от состояния его здоровья) имеет право учиться дома!!! Более того, там даже говорилось, что школа должна доплачивать родителям таких детей за то, что выделенные государством деньги на обязательное среднее образование они реализуют не с помощью учителей и не в помещении школы, а самостоятельно и у себя дома!

В сентябре того же года я пришла к директору школы, чтобы написать очередное заявление о том, что и в этом году мой ребёнок будет учиться дома. Она дала мне прочитать текст этого указа. (Записать его название, номер и дату я тогда не додумалась, а теперь спустя 11 лет уже не помню. Кому интересно, ищите в интернете информацию. Найдёте – поделитесь: опубликую в рассылке.)

После этого мне сказали: «Платить вам за то, что ваш ребёнок не ходит в нашу школу, мы всё-таки не будем. Слишком сложно получить средства для этого. Но зато (!) и с вас мы денег не возьмём за то, что наши учителя принимают у вашего ребёнка экзамены». Меня это вполне устроило: брать деньги за освобождение моего ребёнка от школьных оков мне бы и в голову не пришло. Так что, мы расстались, довольные и друг другом, и изменением в нашем законодательстве.

Правда, через некоторое время я забрала документы моих детей из школы, где у них принимали экзамены бесплатно, и с тех пор они сдавали экзамены в другом месте и за деньги – но это уже совсем другая история (про платный экстернат, который организован проще и удобнее, чем бесплатный, по крайней мере, так было в 90-е годы).

А в прошлом году я прочитала ещё более интересный документ, опять-таки не помню ни названия, ни даты публикации – мне показали его в той школе, куда я пришла договариваться об экстернате для моего третьего ребёнка. (Представьте ситуацию: я прихожу к завучу и говорю, что хочу записать ребёнка в школу. В первый класс. Завуч записывает имя ребёнка и спрашивает дату рождения. Выясняется, что ребёнку 10 лет. А теперь самое приятное. Завуч реагирует на это СПОКОЙНО!!!) Меня спрашивают, за какой класс он хочет сдавать экзамены. Я объясняю, что у нас нет никаких справок об окончании каких-либо классов, поэтому начинать нужно, я полагаю, с самого первого!

А в ответ мне показывают официальный документ об экстернате, в котором чёрным по белому написано, что любой человек имеет право прийти в любое государственное учебное заведение в любом возрасте и попросить, чтобы у него приняли экзамены за любой класс средней школы (не спрашивая никаких документов об окончании предыдущих классов!!!). А администрация этой школы обязана создать комиссию и принять у него все необходимые экзамены!!!

То есть, можно прийти в любую соседнюю школу, скажем, лет в 17 (или раньше, или позже – кому как нравится. Вместе с моей дочерью, например, получали аттестаты два бородатых дяденьки – ну, приспичило им вдруг аттестаты получить) и сразу сдать экзамены за 11-й класс. И получить тот самый аттестат, который всем кажется таким необходимым предметом.

Но это теория. Практика, увы, сложнее. Однажды я (скорее из любопытства, чем из нужды) зашла в ближайшую к дому школу и попросила аудиенции у директора. Я ей рассказала, что мои дети давно и бесповоротно перестали ходить в школу, а в данный момент я ищу место, где можно быстро и недорого сдать экзамены за 7-й класс. Директору (приятной молодой женщине с вполне прогрессивными взглядами) было очень интересно со мной пообщаться, и я охотно рассказала ей о своих идеях, но в конце разговора она посоветовала мне поискать какую-нибудь другую школу.

Они действительно по закону были обязаны принять у меня заявление о приёме моего ребёнка в школу и действительно разрешили бы ему домашнее обучение. С этим никаких проблем не было бы. Но мне объяснили, что консервативные пожилые учительницы, которые составляют в этой школе решающее большинство (на педсоветах, где решаются спорные вопросы), не согласятся на мои условия домашнего обучения, чтобы ребёнок просто один раз подошёл к каждому из учителей и сразу сдал годичный курс. (Надо отметить, что с этой проблемой я сталкивалась не раз: там, где экзамены у экстернов принимают обычные учителя, они настойчиво говорят о том, что ребёнок не может сдать всю программу за одно посещение!!! Он должен отработать положенное количество часов! Т. е. их абсолютно не интересуют реальные знания ребёнка их беспокоит только время, потраченное на учёбу. И они совершенно не видят абсурдности этой идеи.

Они потребуют, чтобы ребёнок посещал все контрольные работы в конце каждой четверти (потому что не могут же они ставить в классном журнале прочерк вместо оценки за четверть, если ребёнок числится в списке класса). Кроме того, они потребуют, чтобы ребёнок имел медицинскую справку и сделал все прививки (а мы к тому времени вообще не были «сосчитаны» ни в одной поликлинике, и от слов «медицинская справка» у меня начиналось головокружение), а иначе, он заразит других детей. (Ага, заразит здоровьем и свободолюбием.) Ну, и, конечно, от ребёнка потребуют участия в жизни класса: мыть стены и окна по субботам, собирать бумажки на территории школы и т. п.

Понятно, что меня такие перспективы просто рассмешили. Понятно, что я отказалась. Но директор, тем не менее, сделала для меня именно то, что мне было нужно! (Просто потому, что ей понравился наш разговор.) А именно, мне нужно было взять в библиотеке учебники за 7 класс, чтобы не покупать их в магазине. И она тут же позвонила библиотекарю и распорядилась выдать мне (бесплатно, под расписку) все необходимые учебники до конца учебного года!

Так что моя дочь прочитала эти учебники и спокойно (без прививок и участия в жизни класса) сдала все экзамены в другом месте, после чего мы отнесли учебники обратно.

Но я отвлеклась. Вернёмся в прошлый год, когда я привела в «первый класс» 10-летнего ребёнка. Завуч предложила ему тесты по программе первого класса – оказалось, что он всё знает. За второй класс – почти всё знает. За третий класс многого не знает. Она составила для него программу занятий, и через некоторое время он успешно сдал экзамены за 4-й класс, т. е. «окончил начальную школу». И при желании мог бы сейчас прийти в любую школу и учиться там дальше вместе со сверстниками.

Вот только желания такого у него почему-то нет. Наоборот. Ему такое предложение кажется бредом. Он не понимает, ЗАЧЕМ нормальному человеку ходить в школу.

 

https://vk.com/wall-2185925_19237

 

Говорят дети

Читаю стихотворение дочке:

— Божья коровка, улети на небо, принеси нам хлеба, чёрного и белого, только не горелого...

Дочка так спокойно продолжает:

— И ещё принеси молока, печенья и чего-нибудь к чаю.

 

***

Уходим из гостей. Говорю малому (5 лет):

— Попрощайся.

— Я вас прощаю!

 

***

Сын учится во втором классе. Римские цифры им ещё не объяснили, но текст про Петра I уже задали. Сын делает уроки, а мы с женой сидим рядом, читаем каждый своё и одним ухом слушаем, что он там читает...

Слышим следующее:

— ...русский император Пётр-палочка.

Я от смеха аж под стол залез.

 

Детские стишки

Живая вода

 

 Без тебя, водичка, Жизни не бывает,

 Без тебя всё сохнет, блекнет, увядает.

 

 Ты такою разною в Природе предстаёшь:

 То снегом выпадаешь, то дождиком пойдёшь,

 То инеем оденешь морозную траву,

 Или на берег выплеснешь шумную волну.

 

 Туманом ты вокруг таинственность наводишь,

 Зимою на стекле узоры льдом выводишь.

 И градом ты на землю можешь ниспадать,

 И моей слезинкой способна даже стать.

 

 Целых океанов Жизнь в себя вмещаешь,

 Тело человека собою наполняешь.

 Паром поднимаешься к звёздочкам далёким

 И во всей Вселенной частичек твоих много.

 

 Бегать ты умеешь, мелодией журчать,

 Прыгать водопадом, облаком летать.

 Небо хмурить можешь и покой давать,

 Ты теплом и ласкою можешь всех обнять.

 

 Ты взбодрить умеешь свежестью своей

 И края стесать острые камней.

 Родником пробиться можешь из земли,

 Чтоб чистотой наполниться люди все могли.

 

 Где берёшь ты силы Жизнью нас питать,

 Когда мы продолжаем грязь в тебя сливать?!

 Я смогу придумать, как тебе помочь,

 Чтобы снова с неба капал чистый дождь!

 

 Пусть у людей появится мыслей чистота –

 Вновь живою станет, чистою вода!

 

Наталья Глебова, http://forum.anastasia.ru/topic_57368.html

 

 Загадки для детей

 Тёплый, длинный-длинный день,

 В полдень — крохотная тень,

 Зацветает в поле колос,

 Подаёт кузнечик голос,

 Дозревает земляника,

 Что за месяц, подскажи-ка?

 (июнь)

 

 ***

 Жаркий, знойный, душный день,

 Даже куры ищут тень.

 Началась косьба хлебов,

 Время ягод и грибов.

 Дни его — вершина лета,

 Что, скажи, за месяц это?

 (июль)

 

 ***

 Низок, да колюч,

 Сладок да пахуч,

 Ягоды сорвёшь — всю руку обдерёшь.

 (крыжовник)

 

 

 

Познакомлюсь с мужчиной для создания семьи и родового поместья

 

Познакомлюсь с мужчиной, который намерен создать своё родовое поместье в Украине. Владеет информацией и ищет возможности для строительства жилья с энергосберегающими технологиями из экоматериалов. Обожает органические продукты, имеет ориентированное на добрые поступки сознание, чтобы сделать свою жизнь к лучшему, единственную женщину счастливой, а Землю цветущей. Заявку подаёт украиночка, которая родилась 12.12.71 г. и живёт на окраине большого города. Детали по тел. + 38-098-63-71-817, Валентина.

 

 

=======================

 

Познайомлюсь з чоловіком для створення сім’ї та родового помістя

 

Познайомлюсь з чоловіком, який має намір створити своє родове помістя в Україні. Володіє інформацією та шукає можливості для будівництва житла з енергозберігаючими технологіями з екоматеріалів. Обожнює органічні продукти, має орієнтовану на добрі вчинки свідомість, щоб зробити своє життя на краще, єдину жінку щасливою, а Землю квітучою.

Заявку подає україночка, яка народилася 12.12.71 р. та живе на околиці великого міста. Деталі за тел. +38-098-63-71-817, Валентина.

 

 Мужчина – это тот, кто принимает решения.

 Мужчина – это тот, кто несёт ответственность за свои решения и действия.

 Мужчина – это тот, кто обладает Силой, Правом, Властью и Ответственностью.

 Кто рождается мужчиной? Никто. Мужчиной становятся.

 Мужчиной становятся, достигая своих целей.

 Мужчиной становятся, побеждая свою слабость.

 Мужчиной становятся, превозмогая боль и трудности.

 Мужчиной становятся, беря ответственность за тех, кто слабее.

 Первый шаг в становлении Мужчины – пробуждение своей Силы. Когда Сила выросла до определённого уровня, мужчина проходит своё Испытание на зрелость. Если мужчина успешно его преодолел, он получает доступ к своей Силе – Силе Воина. Достигнув Силы Воина и не опьяняясь её обладанием, Мужчина задаёт себе следующий вопрос: «К чему её применить?»

 Второй этап в становлении Мужчины: определить свои цели. Понять, чего ты хочешь от жизни, от людей, женщин и мира.

 Найти свою Идею, найти своё Дело. Обретя Ясность мужчина понимает, что для достижения цели необходимы ресурсы. Где их взять? И поэтому в жизни Мужчины и появляется Женщина, обладающая ресурсами Вселенной, умеющая превращать мысли в материю – она и является, необходимым ключом к могуществу Мужчины.

 Осознав это, приходит Третий этап в становлении Мужчины: поиск своей Женщины. Найдя её, он берёт за неё ответственность. Зачем? И как это связано с ресурсами? Напрямую.

 Источник мужских ресурсов – его женщина. Именно она даёт энергию мужчине. Когда? Когда мужчина несёт за неё ответственность. За это мужчина и получает от женщины энергию, от которой достигает своих целей – таких высот, которые только может себе представить.

 Следуя этим путём, Мужчина познаёт себя, открывает собственную силу, покоряет мир и создаёт семью.

 

21 мая 2016 г., http://life-move.ru/kto-takoj-muzhchina/

 

Не в ладу

 Я порою с собой не в ладу.

 То бегу по судьбе, то бреду.

 Что ищу и чего не найду?

 Не в ладу я с собой, не в ладу.

 Что на счастье и что на беду?

 Что за лица мелькают в бреду?

 Я не помню, куда я иду.

 Не в ладу я с собой, не в ладу…

 Словно поезд на полном ходу,

 Я прорежу окошко в аду

 И людей за собой уведу,

 Тех, что были, как я, не в ладу.

 Мы прошли и огонь и нужду,

 Пережили потерь череду,

 Нас невежды предали суду…

 Прошлый век был с собой не в ладу.

 

 Ничего, мы привыкли к труду,

 Наведём чистоту и в аду.

 Как написано нам на роду,

 Вновь родимся в цветущем саду.

 И в таком-то прекрасном году

 Звонким хором лягушек в пруду

 Я восславлю иную судьбу,

 И с собою, и с миром в ладу…

 

 21.05.09

 

Яна Мансурова, http://www.anastasia.ru/poetry/detail/31052/

 

 

Бесконечность

 

Обнимаю я тебя

Нежно.

Прикасаюсь к твоему

Раю.

И дарю своей Души

Лето,

Словно в зеркале в тебе

Отражаясь.

 

Я с тобою узнаю

Вечность.

Всю Вселенную с тобой

Обретаю.

Улетаю в светлую

Бесконечность,

Всё вокруг тебя собой

Заполняя…

 

 

Людмила Белогорцева.