Информационная база Движения
создателей родовых поместий


Информационная база Движения создателей родовых поместий



Хорошие газеты
Быть добру Международная газета
"Быть добру"


Газета Родовое поместье Международная газета
"Родовое поместье"

Подписаться на рассылки
Подпишись на рассылку "Быть добру"
Рассылка для тех, кто совершенствует среду обитания: как сделать, чтобы всем было хорошо. А на Земле быть добру!

Рассылка группы Google "Быть добру" Электронная почта (введите ваш e-mail):

Рассылка Subscribe.Ru "Быть добру"
Подписаться письмом

Подпишись на рассылку "Движение создателей родовых поместий"
Рассылка для тех, кому интересен образ жизни на земле в гармонии с природой в своём родовом поместье. Родовое поместье – малая родина.

Рассылка группы Google "Движение создателей родовых поместий" Электронная почта (введите ваш e-mail):











Группы
















Выпуск № 113-114

• Аннотация содержания 3-4(113-114) номера «Родной газеты»  
• ДВЕ ФОРМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ… МУЖСКАЯ И ЖЕНСКАЯ  
• Правило "трёх минут"  
• Как осуществить право на семейное образование  
• Чем вредны обычные одноразовые подгузники и есть ли выход  
• Детские сказки  
• В январе 2019 года вышла книга В.Н.Мегре «Анастасія» на украинском языке!  
• Информационная база Движения создателей родовых поместий
• Наше творчество
[скачать PDF-архив]
Подписавшись на газету, вы поддерживаете её развитие, в том числе распространение хорошей и полезной информации.
Подписаться можно как на печатный, так и на полный электронный вариант газеты.
<<ПОДПИСАТЬСЯ>>

Электронный вариант номера
Аннотация содержания 3-4(113-114) номера «Родной газеты»  
[Объявления]

«Родная газета» в печатном виде временно издаётся в газете «Быть добру».
Подписка на «Родную газету» осуществляется через подписной индекс газеты «Быть добру» (с 2016 г.).
 
Ссылка на pdf-формат данного выпуска газеты будет доступна по прошествии года со дня выпуска, и смотрите данную ссылку на эл. странице соответствующего выпуска газеты «Быть добру», в котором «Родная газета» выходила в печатном виде - http://gazeta.bytdobru.info/arhiv/159-160        
 
- ДВЕ ФОРМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ… МУЖСКАЯ И ЖЕНСКАЯ
Даже у сильных женщин кончаются силы, даже крепкие семьи дают течь. Если забывать заботиться о цветах они вянут. Умирая, они зовут на помощь. Они жаждут живительной влаги ласковых слов, комплиментов, знаков внимания. Времени, внимания, которое полностью сосредоточено на них.
 
- Правило "трёх минут"
Приходя с работы, сразу обращайте всё внимание на ребёнка. Разуваетесь и бежите за ребёнком. Вы имеете несколько минут для того, чтобы сесть рядом возле него, расспросить о его дне и выслушать. Потом уже пойдете кушать и смотреть новости.
 
- Как осуществить право на семейное образование
Я не устаю повторять родителям, что не надо разбираться в тонкостях закона об образовании, чтобы обучать своих детей вне школьной системы. Достаточно знать, что у вас такое право есть.
 
- Чем вредны обычные одноразовые подгузники и есть ли выход
Самым лучшим для малыша является естественное пеленание, что позволяет коже ребёнка дышать, а также не нарушаются никакие физиологические процессы, т. е. у малыша всё правильно формируется, и он учится контролировать процессы мочеиспускания и дефекации.
 
- Детские сказки
Предлагаю всем, кто умеет и кто не умеет, писать самим книжки своим детям! Пусть они читают прекрасные сказки о райских садах, о доброте и правде, чтобы с малых лет им хотелось создавать на Земле рай!
 
- Наше творчество
Песни, поэзия и другое творчество людей.
 

[наверх]
ДВЕ ФОРМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ… МУЖСКАЯ И ЖЕНСКАЯ  
[Как сохранить навечно в семье любовь. Возвращение образа жизни и обрядов]
Парусник беспомощно замирает без ветра в парусах. Автомобиль глохнет без бензина. И даже у сильных женщин кончаются силы.
МИР В СЕМЬЕ НЕСОМНЕННО ЛУЧШЕ ГЛУПОЙ МУЖСКОЙ НЕСПРАВЕДЛИВОСТИ. Прожив уже скоро как 30 лет семейной жизнью я начал догадываться, что женщины это другой тип жизни.
Меня обманывали. Обманывали в школе, обманывали на работе. Запудривали мозги книгами, телевизором. Вводили в заблуждение даже родственники и дедушки. Я вырос в иллюзии, в странном времени эмансипации и матриархата. Меня обманули и я повёлся; поверил, что женщины такие же, как и мы — мужчины. Они также могут ходить в джинсах и кроссовках. Быть руководителями, директорами школ и отличными водителями. Всё сходилось. Просто чуть-чуть другая физиология. Просто рост немного ниже, а внешность красивее.
Я раскрыл секрет, тщательно скрываемый системой. Мы разные. Оказывается, на планете параллельно сосуществуют две формы человеческой жизни. Мужская и женская.
Они другие. Они функционируют на очень странном принципе. Недоступным нашему пониманию. Но лучше и не пытаться понять почему же так устроено. Лучше проверить это в своей семье.
Женщины работают на внимании, заботе от мужа. Их батарейки заряжаются от ласковых слов и молчаливых искренних обниманий любимого, идущих из печёнок. Они становятся неутомимыми генераторами от простых слов. Ты у меня единственная и у меня нет другой женщины. Ты прекрасная мать наших детей, я так рад, что встретил тебя в жизни. Ты самая лучшая. Как же вкусно ты готовишь, моя ласковая красавица.
Ветер наполняет паруса бригантины, на засохшую землю падают живительные капли дождя, так оживляют простые слова уставших, измотанных повседневной семейной рутиной жён.
Я долго не мог понять, что справедливости в семейной жизни нет. Мужчина живёт принципами в отношениях — око за око, зуб за зуб. Если измученная жена подходит к мужу и начинает его грызть, сверлить словами, цеплять упрёками. Отравлять ядом своих эмоций, сносить с ног своими невероятными обвинениями, укорами. То это не означает что на нас напал враг. Это означает, что не нужно отвечать ударом на удар. И ни в коем случае. ВНИМАНИЕ! Ни в коем случае нельзя вступать в перепалку. Всё равно проигрыш обеспечен.
Это просто сработала сигнализация – топливо закончилось. Батарейки разрядились. Срочно заряди меня, мой спаситель, мой любимый. У меня больше нет сил жить, без твоих ласковых слов, без твоей поддержки. Я вяну, у меня опускаются руки. Я невольно превращаюсь во что-то неприятное. Всего полчасика прогулки, по заснеженным дорожкам, вместе с тобой под ручку. Всего несколько минут твоего внимания. Выслушай мои тревоги и волнения, скопившиеся за день. Только пожалуйста не перебивая, не споря.
Ударили по левой щеке, подставь правую. Справедливости нет. Пришёл с работы вымотанный в усмерть. Принёс деньги, и получил очередной скандал. Хочется конечно, по справедливости ответить. Как минимум гордо замолчать и страдать в одиночестве. Я так и делал и ошибался.
Нужно же жить по принципу — Летели два крокодила один зелёный, другой направо полетел. Жена начала буравить, язвить – значит пришло время всё бросать и срочно идти её обнимать. Говорить в сотый раз – Какие у тебя красивые глаза, душа моя. Говорить, искренне выкладываясь по полной. ХАЛТУРА НЕ ПРОХОДИТ. Слова для отмазки вызовут лишь ещё большую бурю. Что в переводе с женского означают – Не верю. Попробуй ещё раз. Попробуй ещё раз пожалуйста! И ни в коем случае не заткнись. Хотя именно так женщина и может ответить.
Надо идти напролом, врываться в огонь её негодования и спасать любимую, спасать мир в семье ласковыми словами, нежными поглаживаниями по голове. С таким же чувством, как успокаивают маленького сына, забирая все его тревоги.
Справедливости нет. Есть две разных формы жизни. Есть странные, необъяснимые действия, которые приводят семью в гармонию. Странные для мужчин, понятные и простые для женщин. Но переводчиков нет. Большинство пребывают в иллюзии. Большинство продолжает видеть в жёнах таких же мужчин только с чуть другой физиологией. Продолжают относиться к жёнам не как к дочкам, слабым и хрупким, (несмотря на их зашкаливающую эмоциональную силищу), а как к мамкам. Вырос, повзрослел. Ушёл от мамы и взял в жёны вторую мамку только помоложе, но с теми же функциями. Функциями домработницы и источника удовольствия когда приспичит.
Даже у сильных женщин кончаются силы, даже крепкие семьи дают течь. Если забывать заботиться о цветах они вянут. Умирая, они зовут на помощь. Они жаждут живительной влаги ласковых слов, комплиментов, знаков внимания. Времени, внимания, которое полностью сосредоточено на них.
 Я был захвачен в плен семейной жизнью, захвачен на 30 лет. В плену у меня родились семеро детей. За это время я смог выучить непонятный язык. Язык, на котором общается параллельный мир женской цивилизации. Смог изучить их обычаи и нравы.
Ветер наполняет паруса бригантины, на засохшую землю падают живительные капли дождя, так оживляют нежные, искренние слова уставших, измотанных повседневной семейной рутиной жён. Только нужно чтобы слова мужчины не расходились с делом. Только тогда они будут иметь силу.
 
Автор: Володар Иванов.
 
[наверх]
Правило "трёх минут"  
[Воспитание детей]
Правило “первых трёх минут” заключается в том, чтобы всегда встречать ребёнка с такой огромной радостью, как будто встречаете друга, которого не видели уже много, много лет.
И не важно, вы вернулись из магазина, в который выбегали за хлебом, или пришли домой с работы .
Обычно, всё, чем с вами хочет поделиться ребёнок, он “выдаёт” в первые минуты встречи, именно в этом заключается важность не упустить это время.
Вы сразу заметите тех родителей, которые интуитивно выполняют правило “первых трёх минут”. Например, забирая ребёнка со школы, они всегда приседают на уровень его глаз, обнимают при встрече и говорят, что по нему соскучились.
В то время, как другие родители просто берут ребёнка за руку, говорят “пошли”, разговаривая при этом по телефону.
Приходя с работы, сразу обращайте всё внимание на ребёнка. Разуваетесь и бежите за ребёнком. Вы имеете несколько минут для того, чтобы сесть рядом возле него, расспросить о его дне и выслушать.
Потом уже пойдете кушать и смотреть новости. Если вы таким образом не обратите внимание на ребёнка, то он будет ходить за вами целый вечер, требуя общения.
***
Важно не количество времени, а эмоциональная близость
***
Иногда несколько минут душевной беседы значат для малыша гораздо больше, чем целый день, проведенный с вами вместе.
По последним данным, родители выделяют на общение с собственными детьми максимум 1,5 часа в неделю. И это даже считается неплохим результатом.
То, что мы всё время забеганные и озабоченные, точно не сделает наших детей счастливее, даже если мы считаем, что делаем это ради них и их благополучия.
Детям очень нужно общение, нужен собственный жизненный пример.
Для родителей и детей выражение “время вместе” имеет разное значение.
Для взрослых достаточно, чтобы дети просто находились рядом с ними, когда они делают что-то дома или идут в магазин.
А вот для детей понятие “время вместе” – это смотреть глаза-в-глаза, когда родители садятся рядом, откладывают мобильные телефоны, исключают мысли о сотнях своих проблем и совсем не отвлекаются на посторонние дела.
Ребёнок никогда не доверится, если чувствует, что в приоритете у родителей в момент общения есть что-то важнее, чем он.
Конечно, не всегда у родителей есть время на совместную игру с собственными детьми, но в такие минуты делайте только то, что хочет ребёнок. Не надо предлагать ему ваши варианты свободного времени.
Время скоротечно, и вы не успеете опомниться, как ваши сыновья и дочери повзрослеют, поэтому не теряйте времени и начинайте строить доверительные отношения с ними уже сейчас.
Пусть правило “трёх минут” вам в этом пригодится.
 
Из книги Готтмана "Эмоциональный интеллект ребёнка".
 
https://vk.com/wall-35190834_262944?hash=1922b4b78af072b481
 
[наверх]
Как осуществить право на семейное образование  
[Образование детей]
Я не устаю повторять родителям, что не надо разбираться в тонкостях закона об образовании, чтобы обучать своих детей вне школьной системы. Достаточно знать, что у вас такое право есть.
Итак. Идёте в отдел образования и обращаетесь к инспектору, курирующему ваш район. Инспектор поможет подобрать для вас школу с директором, лояльно относящимся к такой форме обучения.
Инспектор – это именно тот специалист, который помогает практическому исполнению закона. И за это он получают свою зарплату. А за выявление нарушений закона ещё и премией награждается. Так что, не становитесь в позицию борьбы со школой. Это ни к чему хорошему не приведёт. Действуя через инспекторов, вы избегаете открытого конфликта с системой и строите здоровые отношения с учителями.
 
Вопрос
К сожалению, и инспекторы часто на стороне школы и системы вообще, и с ними приходится воевать…
Ответ
То, как вы договоритесь со школой, и то, в какой форме будут проходить ваши аттестации, как и то, будет ли ваш ребёнок прикреплён к школе или нет, зависит не столько от закона, сколько от вашего умения договариваться с людьми и отсутствия лично у вас страха перед школой. Ни с кем воевать не надо. Язык требований – это язык войны. Важно достичь своей цели бесконфликтно. А для этого потребуется умение сотрудничать и договариваться.
 
Вопрос
В местностях, где нет региональных или местных нормативных актов, регулирующих семейное образование, и чиновники органов образования, и директора школ делают всё, чтобы только выпихнуть ребёнка в какую-нибудь дистанционную школу, либо вернуть обратно в класс.
Ответ
Обратившись в межрегиональную организацию «За права семьи», вы сможете отстоять свои права на семейное образование своих детей. Вы получите квалифицированную юридическую помощь в конкретных вопросах, которые могут появиться у вас при общении со школьной администрацией или с чиновниками от образования.
 
https://vk.com/club109913316?w=wall-109913316_2562
 
***
Или можете поступить так, как поступила я. Выбрав школу, которая территориально и по уровню педагогического состава меня полностью устраивала, я пришла к директору и услышала то, что можете услышать и вы: «Отказ!». После чего я пошла к инспектору и сообщила об отказе. Инспектор позвонил в школу и сообщил директору, что если в уставе школы не прописаны все формы обучения, содержащиеся в федеральном законе, то школа, тем самым, нарушает этот закон и может лишиться государственной аккредитации. Ни одна школа после такого общения с инспектором отдела образования не осмелится переписать устав школы и отказать вам в переводе ребёнка на СО.
 
Вопрос
Ваши слова, да инспектору в уши. А если инспектор из тех же самых педагогов, да с 35-летним педагогическим стажем, и с директором школы она на короткой ноге (работали вместе, предположим), и в душе она категорически против семейного образования, и уверена она, что ничего хорошего из этой «затеи» не получится?
Ответ
Можете составить разговор в таком ключе.
Закон об образовании, который даёт родителям право обучать детей в семье, подписан Президентом России. Я считаю, что Президент, подписав этот закон, преследовал цель улучшить качество образования в нашей стране за счёт осознанной части населения, которая на деле, а не на словах заботится об улучшении экономики нашей страны. Мы из их числа. И мы не полагаемся ни на кого, взяв в свои собственные руки образование наших детей именно потому, что мы настоящие патриоты своей страны. И если вы будете нам в этом препятствовать, то мне придётся обратиться в вышестоящую организацию для разрешения этого вопроса в нашу пользу. Мне как-то надо будет объяснить причину, по которой вы препятствовали моему законному праву. Я не могу за вас ответить на этот вопрос, поэтому сами выберите, кто вы, саботажник, который препятствует исполнению законов Российской Федерации, или вы некомпетентный чиновник, не знающий этих законов?
 
***
Страхи перед начальством идут из опыта взаимодействия с чиновниками от образования вообще – учителями, заведующими учебной частью, директорами. И эти страхи были сформированы тогда, когда вы были ещё ребёнком. Теперь ваше подсознание играет с вами злую шутку: оно отслеживает в вашей жизни только то, что сообразуется с этим опытом, сознательно выделяя его как ключевое. И вы видите только факты, подтверждающие это убеждение.
И главное то, что подсознательные страхи переносятся на все аспекты жизни, когда случаются ситуации, в которых вы чувствуете себя подчинённым или подвластным. Мало того, вы своей верой в страх притягиваете некомфортные обстоятельства и не можете найти из них выход. Подсознание подсовывает вам утверждение, что бесполезно отстаивать свои права. А раз так, то и путей выхода вы не ищете.
Наши выводы были сформированы тогда, когда мы были ещё не способны анализировать происходящее. Мы находились под воздействием взрослых и брали их схемы взаимоотношений неосознанно. И всё происходящее не подвергали анализу и действовали, руководствуясь стереотипами восприятия. И наш опыт теперь не позволяет выйти за рамки условностей и увидеть иные возможности.
А они таковы, что взаимоотношения подчинены не только аналогиям. Можно увидеть разные пути выхода на требуемый результат, если научиться находить нетривиальные ходы. И тогда приходят решения, которые помогают нам выстроить взаимоотношения так, чтобы привести нас к нужным для нас результатам без нарушения чужих границ.
 
***
На аттестациях своего ребёнка вы можете присутствовать, а значит, имеете возможность оградить его от предвзятости школьных учителей. Это будет и для вас самих неплохим тренингом по выработке коммуникативных навыков. Не сдать аттестации здоровый ребёнок может только в том случае, если он систематически не занимался, а его обучение дома было хаотичным и авральным.
 
Любовь Сгонник, https://vk.com/liubov_sgonnik?w=wall167113807_8804
 
С эл. страницы https://vk.com/homeschooling2014?w=wall-73194091_7243
 
 
[наверх]
Чем вредны обычные одноразовые подгузники и есть ли выход  
[Влияние технократии на семью, детей]
Первые «памперсы» в том виде, в каком мы их знаем сейчас, стали использоваться в Европе всего 35 лет назад, а у нас в России всего 16 лет назад.
Так кто же первым придумал «памперсы»? Конечно же, жители крайнего Севера! Там издавна сухой мох клали в одежду. И это логично! При минус 30-50 градусах штаны не снимешь! В Англии более ста лет назад «памперсы» начали применять овцеводы. Они надевали подобные сумочки на яички баранов и высушивали их вместо болезненной кастрации. Ведь рост яичек и сперматогенез прекращаются при повышении температуры всего на один градус.
Существует множество различных мнений о «памперсах». Когда их применение стало распространяться, учёные и детские врачи стали задумываться – вред или пользу они несут. И вот что показывают последние исследования учёных.
Начнём с анатомии, а именно с перегревания. Для мальчиков, будущих мужчин, последствия оказываются просто трагическими. Природа совсем не случайно «вывела» мужские половые органы наружу. Только при более прохладной температуре в яичках получают нормальное развитие мужские гормоны, и, впоследствии, вырабатываются полноценные сперматозоиды. Некоторые считают, что до 1,5 лет там ещё и перегреваться нечему. Перегреваться есть чему с самого рождения, одним из признаков доношенности является именно полное опускание яичек в мошонку. То, что сперматогенез ещё не происходит, значения не имеет, и перегрев скажется позднее, после полового созревания.
Создавая мощный «парниковый эффект» (т. к. нижний слой подгузника изготовлен из полиэтилена), взрослые только усугубляют отрицательные воздействия сырости на кожу ребёнка. Она не только остаётся влажной, но и не дышит. Одноразовый подгузник закрывает 30% поверхности тела ребёнка. Практически никакого движения воздуха под одноразовым подгузником нет, т. е. дыхание кожи на этом пространстве нарушено, в большей или меньшей степени. Иными словами, применение памперсов может привести к стерилизации мужчины.
У девочек последствия от ношения обычных подгузников не лучше. Если раньше девочек гинекологу показывали только в 15 лет, то теперь, зачастую, – в год. Бывает и в 3 месяца уже начинаются проблемы. У них появляются вагиниты, вульвовагиниты, молочница, сращивание малых половых губ и множество других серьёзных заболеваний. И всё это из-за создаваемого «парникового эффекта» и наличия в подгузниках химических адсорбентов, пропиток, отдушек и красителей.
Другие последствия.
На протяжении тысячелетий у человека с младенческого возраста вырабатывался рефлекс просыпания перед естественными отправлениями. Мокрые пелёнки, постель не вызывают у ребёнка приятных ощущений, и потому ему приходится просыпаться, чтобы избежать их. Соответственно, одноразовые подгузники делают процессы мочеиспускания и дефекации недоступными для контроля.
Ещё одним большим недостатком применения памперсов является отсутствие осеменения кожи младенца нормальной флорой, а как следствие, повышенная восприимчивость к различного рода инфекциям. Андрологи не исключают, что подгузники могут способствовать развитию энуреза.
Теперь о самих подгузниках.
Из какого материала их делают, какой состав наполнителя, чем их красят? Все эти вопросы встают перед родителями, потому что очень часто при пользовании памперсами у ребёнка развивается контактный дерматит, возможны и аллергические реакции.
Важно! Доказано, что аллергию вызывают ткань или пропитка подгузников. Нижний слой обычных одноразовых подгузников состоит из тонкой пластиковой плёнки. А чтобы произвести один одноразовый подгузник, требуется один полный стакан нефти!
За пластиком идёт салфетка из отбеленной хлором целлюлозы, служащая обёрткой для суперадсорбирующего порошка.
Теперь перейдём к основной части подгузника, той, которая позволяет детской попке так долго оставаться сухой. Внутри подгузника находится слой суперадсорбента, покрытого гидрофильной оболочкой и целлюлозой. Гидрофильный – значит притягивающий воду, вот почему вся жидкость, попадающая в подгузник, направляется к центру, прямо в адсорбирующий слой. Адсорбент представляет собой гранулы особого вещества, например, полиакрилат натрия (Sodium polyacrylate). При контакте с мочой гранулы вбирают её в себя и разбухают. Интересно, что в 1985 году полиакрилат натрия был запрещён к использованию в производстве женских тампонов из-за того, что он может вызвать синдром токсического шока.
Состав подгузников.
1. Sodium Polyacrylate Crystals – прозрачный гель-абсорбент, впитывающий жидкость. Токсичный полимер, часто вызывает аллергические реакции. Был удалён из состава женских гигиенических тампонов после того, как обнаружилось, что он приводит к синдрому токсического шока (Toxic Shock Syndrome). Сведений о том, насколько это вещество безопасно – или опасно – при впитывании через кожу младенца в течение нескольких лет, не существует. Никаких исследований на эту тему не проводилось.
2. Пластиковая мембрана создаёт идеальные условия для развития анаэробных бактерий, в частности тех, которые выводятся с калом и после этого остаются несколько часов в слишком тёплой – в результате парникового эффекта – не проветриваемой влажной среде. При наличии такого рассадника бактерий прямо на коже и слизистой младенца в течение двух-трёх лет остаётся только изумляться адаптивным способностям человеческого организма. Попробуйте поместить бактериальную культуру на кожу, прикрыв её толстым влажным герметичным компрессом, походите с такой повязкой несколько часов, возобновляя бактерии пару раз в день – и вы на собственном опыте поймёте, что именно имеется в виду. А теперь представьте, что под повязкой у вас случайно оказалась совсем-совсем маленькая незаметная царапинка, и что из этого выйдет.
3. Dioxins – одни из наиболее опасных ядов, побочный продукт процесса отбеливания подгузника. Канцерогены влияют на работу эндокринной системы. В небольших количествах часто обнаруживаются в подгузниках. Считаются намного более опасными канцерогенами, чем ДДТ. Исследования связывают диоксины и им подобные отходы отбеливания с падением числа живых сперматозоидов в сперме, врождёнными уродствами, раком тестикул, простаты, груди и патологией развития половых органов.
4. Xylene, ethylbenzene. Обнаруживаются в подгузниках при лабораторном исследовании. Обладают нейротоксичным действием, наносят вред респираторным органам и вредят эндокринной системе.
5. Styrene. Канцероген. Токсичен для респираторных органов.
7. TBT. Разрушает выработку половых гормонов. Ребёнок, на которого надевают пять подгузников в день, получает количество TBT в 3,6 раз превышающее допустимую норму, установленную в США.
Слои подгузников.
I. Верхний слой (Top-sheet). Ввиду того, что этот слой прилегает вплотную к коже ребёнка, его изготавливают из мягкого материала, отлично пропускающего жидкость только в одном направлении. Естественно, такой материал не должен раздражать кожу малыша при естественном трении.
Как правило, в качестве этого слоя используются два типа материалов:
Термобонд – это нетканый материал, изготовленный из полипропиленовых или смеси полипропиленовых и полиэфирных штапельных волокон. Плотность этого материала варьируется от вида прокладки от 17 до 22 граммов на кв. м.
Нетканый материал из полипропилена, изготовленный по фильерной технологии. Как правило, для улучшения характеристик, материал делают двухслойным. Благодаря более высоким прочностным характеристикам, плотность материала может быть ниже, чем плотность материала «термобонд» и варьируется от 10 до 20 граммов на кв. м.
II. Антифекальные барьеры. Барьер, не позволяющий влаге вытекать сбоку подгузника, предотвращающий деформацию. Качественные ограничители плотные, но эластичные, не сковывающие движений ребёнка и в то же время обеспечивающие «захват противника», то есть, фиксацию влаги внутри подгузника. Для изготовления барьеров используют следующие материалы:
1) Двухслойные нетканые материалы из полипропиленовых волокон, изготовленных по фильерной технологии с плотностью от 12 до 22 граммов на кв. м.
2) Трёх- и четырёхслойные нетканые материалы из полипропиленовых волокон с внешними слоями из материалов, изготовленных по фильерной технологии, и внутренним слоем из материалов, изготовленных по фильерной технологии (CMC, CMMC), с плотностью от 12 до 22 граммов на кв. м.
III. Распределительный слой. В отличие от прокладок, распределительный слой рекомендуется включать во все виды подгузников. Для изготовления этого слоя используют материалы типа «термобонд» из смеси полипропиленовых и полиэфирных волокон с плотностью от 15 до 30 граммов на кв. м.
IV. Внутренний слой – абсорбирующий материал, самая важная часть подгузника. В нём содержится специальный абсорбент, превращающийся в гель при «встрече» с влагой. Качественные абсорбенты способны впитывать 50-кратный объём жидкости относительно собственной массы. Именно поэтому подгузники «разбухают». После полного заполнения такой подгузник действует как непроницаемый барьер. В этом случае можно говорить и о повышении температуры внутри него, и об «эффекте компресса».
В зависимости от вида подгузника, а также от применяемой при производстве технологии, используется следующий вид абсорбирующих материалов – нетканое полотно «Айлейд». В процессе изготовления этого материала в него может добавляться САП (суперабсорбент). Кроме этого, для лучшего впитывания и распределения жидкости, «Айлейд» часто применяют совместно с распушённой целлюлозой
V. Внешний слой (Back sheet). Как и в женских гигиенических прокладках, задача этого слоя не допустить протекания влаги из абсорбирующего слоя наружу. Для этих целей чаще всего используется текстурированная полиэтиленовая плёнка, либо нетканый материал, ламинированный пористой полиэтиленовой плёнкой. Стоит отметить, что при использовании для верхнего слоя различных нетканых материалов, кроме мягкости, материал должен обладать гидрофильными свойствами.
Интересно, что на памперсах не указывается состав. Оказывается, дело в том, что нет закона, обязующего производителей одноразовых подгузников указывать их состав.
Отсюда вывод: подход родителей к выбору подгузников должен быть очень серьёзным и ответственным. И смена подгузников должна быть своевременной.
Выход есть!
Самым лучшим для малыша является естественное пеленание, что позволяет коже ребёнка дышать, а также не нарушаются никакие физиологические процессы, т. е. у малыша всё правильно формируется, и он учится контролировать процессы мочеиспускания и дефекации.
 
https://vk.com/wall-31239753_116738
 
 
[наверх]
Детские сказки  
[Детская страничка]

NatashaV
Пошла я как-то с подругой в магазин покупать подарок её младшей сестрёнке. Решили купить ей интересную книжку. Долго ходили мы среди прилавков с красочными обложками, но, кроме пиратов, скелетов и гоблинов, так ничего и не нашли... И разве после этого стоит удивляться молодому поколению, если оно воспитывается на таких книжках?
Предлагаю всем, кто умеет и кто не умеет, писать самим книжки своим детям! Пусть они читают прекрасные сказки о райских садах, о доброте и правде, чтобы с малых лет им хотелось создавать на Земле рай!
 
Один маленький мальчик очень любил размышлять.
Летом он обычно жил в деревне у бабушки. Пока бабушка занималась своими делами, мальчик бродил по деревне, по близлежащим полям и перелескам. Всё вокруг увлекало его. Очень любил наблюдать он за тем, как ветерок колышет ветки деревьев, как роса с травинок падает на ладошки, как весело кружатся бабочки, перелетая с цветка на цветок.
Бабушка вставала рано, ещё до рассвета, чтобы успеть подоить корову и переделать все дела. И мальчик тоже просил бабушку будить его пораньше. Он залезал на своё любимое дерево и наблюдал оттуда за восходом Солнца.
Сначала на востоке небо начинало светлеть. Мальчик представлял себе, что так Солнышко, только-только проснувшись, трёт кулачками-лучиками ещё не открывшиеся глаза. Потом появлялись первые лучи, и всё вокруг наливалось тёплым, еле уловимым утренним светом. Это так сладко потягивалось Солнышко. Ну, и потом уже Солнце начинало медленно "вытекать" из-за рощи. Солнышко вставало!
Мальчик чувствовал, как с восходом Солнца всё пробуждалось и наполнялось жизнью. Цветочки раскрывали свои лепестки, пели свою утреннюю песню птицы, суетились жучки. Мальчик глубоко-глубоко вдыхал утренний воздух и спускался с дерева. Начинался новый день!
Однажды тёплым летним вечером мальчик с бабушкой вернулись с сенокоса и, как обычно, сидели на крылечке. Неделю назад приехал к бабушке погостить из другого города племянник. Он вышел из дома и сел рядом.
Племяннику было восемнадцать. Учился он в Университете и был отправлен в деревню "поправлять своё здоровье и дышать свежим воздухом", как говорила бабушка. Мальчик с ним особо не общался. Племянник всегда смотрел на него свысока, с утра до вечера читал какие-то умные книжки. А если и говорил что-то, то, опять-таки, умными книжными словами.
Мальчику было жаль его: сутулый, тихий и насмешливый. Казалось, что ничто его не радовало и не могло обрадовать.
Когда племянник только приехал, мальчик очень обрадовался появлению нового человека, пожал ему руку и выпалил на одном дыхании: "Давай завтра вместе встречать восход! Потом поможем бабушке в огороде, и можно будет пойти на пруд покупаться. По лесу побродим! Уже начинает цвести тысячелистник, можно разложить его сушить на чердаке. А потом…" Но племянник даже не дал ему договорить, усмехнулся, снисходительно потрепал его по голове и прошёл мимо…
На этом их общение и закончилось. Мальчик не стал больше надоедать ему своими предложениями. Каждый жил своей отдельной жизнью.
И вот сидели они как-то после сенокоса все втроём на крылечке. Бабушка принесла тёплого парного молока. Они сидели, молчали и слушали пение птиц. Птички пели красиво и спокойно. И от их трелей на душе тоже становилось спокойно и хорошо, словно кто-то разливал там тёплое парное молоко.
"Хорошо поют", - сказала бабушка и обняла мальчика за плечи. Племянник посмотрел на небо, подумал минуту и сказал: "Только зачем поют – непонятно". И ещё через минуту, усмехнувшись, добавил: "Делать просто нечего, вот и поют".
У мальчика внутри всё словно перевернулось... Он не понимал племянника, не понимал его отношения. Он, конечно, и раньше его не понимал, но теперь всё это непонимание будто собралось в одну большую кучу и надавило ему на грудь. И ещё на него давила обида. Ему было страшно обидно за птиц. Разве могут те петь "просто так"? "Просто так, от нечего делать"? И самое страшное было то, что он не находил ответа на этот вопрос. На вопрос "Зачем поют птицы?"…
Он никогда не задумывался над этим. Просто слушал и наслаждался их пением. Радовался их красивым голосам. А теперь… всё словно смешалось в его голове…
Даже ночью он долго не мог уснуть. Всё думал и думал, вслушиваясь в тихие ночные звуки.
Прошло два дня, но мальчик не находил ответа. И чем больше он думал, тем чаще мелькала мысль: "А может, и правда от нечего делать…". Он не хотел принимать её, гнал эту мысль, но она возвращалась всё равно. И ещё страшнее ему становилось от другой мысли, которая тоже стала лесть в его голову. Он не пускал её, но она, не смотря ни на что, пыталась туда проникнуть. Он боялся её, боялся, что лет через десять снова приедет к бабушке в деревню. Но больше не будет, как прежде, встречать рассвет и бродить по полям. Он привезёт с собой много умных книжек и с насмешкой будет смотреть на маленьких мальчиков, считающих, что птицы поют "не просто так"…
Бабушка давно заметила перемену в мальчике. Подошла, поцеловала, потрогала лоб – нет ли температуры – и настороженно спросила: "Что с тобой? Ты последнее время сам не свой!".
И мальчик заплакал…
Он больше не мог держать внутри то, что мучило его: "Бабушка!", – говорил он сквозь слезы, уткнувшись в тёплое и мягкое бабушкино плечо, - "Неужели действительно птицы поют просто так, от нечего делать? Оттого, что они маленькие и глупенькие и ничего другого больше не умеют? Неужели это правда, бабушка?...".
И тут мальчику стало совсем страшно… Он перестал плакать и с испугом отстранился от бабушкиного плеча. А вдруг бабушка сейчас скажет "Да"? Что, если даже сама бабушка насмешливо улыбнётся и скажет, что глупые птицы поют просто так…
Он зажмурил глаза, словно это должно было помочь ему не расслышать бабушкиного ответа…
Но бабушка не отвечала.
Бабушка сидела и улыбалась. Но улыбка её была не насмешливой. Она была доброй и ласковой, а глаза смотрели куда-то вдаль. Бабушка посадила мальчика на колени, обняла его и запела песню.
Мальчик часто слышал раньше, как поёт бабушка. Когда он ещё был совсем маленьким, бабушка любила петь ему на ночь колыбельные. Бабушка вообще любила петь. Но сейчас её голос был особенно красив. Да, может, кое-где бабушка неверно брала ноты, и местами её голос немного был хрипловат, но он очаровывал…
И перед глазами мальчика появилась бабушка, молодая бабушка. Она шла с корзинкой по полю и пела песню. Волосы её мягко развевались на ветру, а птицы подпевали ей своими красивыми голосами.
 
 Спи, моё солнышко, спи, моё сладкое,
 Солнце зашло за морковными грядками,
 Завтра оно будет снова светить,
 Счастье и радость всем людям дарить.
 
 Спи моё солнышко, спи моё нежное
 Вместе с тобой спит Земля безмятежная,
 Глазки закрой, в тишине растворись,
 Утром ты Солнышку вновь улыбнись!
 
Песня будто не выходила из горла, а лилась прямо из самого сердца бабушки. Из её души в его душу. Она заполняла собой всё пространство вокруг, манила, заставляла волноваться. Словом…она была прекрасна! Прекрасна, как песнь птицы. И от этого на глаза мальчика опять навернулись слёзы. Но теперь это были уже не слёзы горечи и непонимания. Это были слёзы радости!
Бабушка крепко-крепко обняла его и поцеловала в мокрые глаза. "Знаешь, почему я сейчас спела эту песню? Я спела её потому, что мне хорошо. Потому, что на руках у меня сейчас сидишь ты. Потому, что вокруг меня сейчас полно чуда. Потому, что я счастлива!
И я часто замечала, как поёшь ты. Поёшь непроизвольно, когда сидишь у пруда на брёвнышке, свесив ноги в прозрачную воду. Поёшь, когда собираешь цветы. Поёшь потому, что не можешь не петь. Поешь не "зачем", а поёшь "почему". Почему – потому, что ты счастлив!".
И мальчик понял, зачем поют птицы.
 
Продолжение в следующем номере.
 
http://forum.anastasia.ru/topic_7538.html
 
 

[наверх]
В январе 2019 года вышла книга В.Н.Мегре «Анастасія» на украинском языке!  
[Объявления]

Книга В.Н.Мегре «Анастасія» на украинском языке.
Украиноязычные читатели теперь смогут прочесть одну из значащих книг современности на родном языке.
 
Из аннотации к книге: «Це книга про незвичайну жінку, яка володіє здібностями зцілення душі та тіла людини й знаннями про світобудову.»
 
Книга выпущена в полутвёрдом переплёте, подарочного формата, на качественной бумаге, 192 страницы.
 
Розничная цена экземпляра - 120 грн.
 
Условия по оплате и доставке http://bytdobru.info/novosti/5443-oplata-i-dostavka-ekotovarov-byt-dobru-i-razlichnyh-ekotovarov
 
Примечание.
Отправка книги осуществляется Новой почтой или УкрПочтой (стандарт и Экспресс) за счёт получателя.
Для доставки УкрПочтой дополнительно нужна предоплата 6 грн. за упаковку книги, т.к. почта берёт за это деньги сразу.

Телефон: +38(068)178-00-82 (Вячеслав), e-mail: vyacheslavbgd@gmail.com (для заказов по Украине)
 
[наверх]
Информационная база Движения создателей родовых поместий
[Объявления]


Для тех, кому интересен образ жизни на земле в гармонии с природой
 
Здравия светлым мыслям вашим.
 
Создали Информационную базу Движения создателей родовых поместий http://rp.bytdobru.info - в поддержку развития движения читателей книг В.Мегре.
Международная информационная база Движения создателей родовых поместий предназначена для людей, интересующихся или обустраивающих родовые поместья – пространства Любви на своей земле родовой, создающих родовые поселения единомышленников (с близкими по духу), состоящих из родовых поместий, для популяризации и реализации идей, изложенных в книгах Владимира Мегре, и кому интересен образ жизни на земле в гармонии с природой. Родовое поместье – малая родина.
Данная информационная база это, своего рода, практическая, прикладная социальная сеть.
 
Хотим с помощью этой информационной базы способствовать единению всех людей доброй воли, которые поддерживают идею о родовом поместье, в том числе обустраивают свои родовые поместья.
И хотелось бы сделать информационную базу востребованной, чтобы она помогала созданию и развитию родовых поместий и поселений.
 
Добавляя информацию в эту Информационную базу, вы вносите свой вклад в единение и развитие нашего Движения!
 
На данном сайте можете просматривать и размещать информацию по соответствующим разделам.
Например, в разделе «События» – разместить свои вести, репортажи.
«Мероприятия» – разместить о своих мероприятиях, встречах.
В разделах «Объявления»:
- «Поиск единомышленников» – разместить объявления о поиске соседей, друзей.
- «Поиск своей второй половины» – брачные объявления по созданию семьи.
- «Экотуризм. Экоотдых» – о своих местах/услугах отдыха.
- «Трудоустройство. Экодело» – о своих услугах по работе/мастерству, обучению.
- «Экоярмарка» – о своей сделанной или выращенной продукции.
- «Различные объявления» – всё остальное.
 
В разделе «Родовые поселения» (поселения из родовых поместий) можете заполнить личную страничку о своём поселении.
 
А также, делиться своими интересными СтатьямиВидеоАудиоФото/картинками по обмену опытом, знаниями.
 
В скором времени запустятся разделы о поиске единомышленников, поиске своей второй половины, личные страницы людей по интересам/умениям, родовых поместий, объединений/организаций.
 
В том числе, предлагаем тем, кто обустраивает свои поместьянаполнить информацией о своих родовых поместьях, поселениях, товарах и услугах Информационную базу Движения создателей родовых поместий.
 
* * *
При желании, пишите на эл.почту rp@bytdobru.info свои замечания, предложения по сайту, где что можно улучшить, изменить, добавить, где ошибка и т.п.
 
А кто пожелает, может везде распространять информацию среди друзей, знакомых, в том числе и в Интернете, соц.сетях об Информационной базе Движения создателей родовых поместий http://rp.bytdobru.info/
 
---
Подробнее, кому будет интересно:
 
- Сотворяем Информационную базу Движения создателей родовых поместий http://rp.bytdobru.info/statya/8936-sotvoryaem-informatsionnuyu-bazu-dvijeniya-sozdateley
 
Для чего создаётся Информационная база Движения создателей родовых поместий, её предназначение, задачи, возможности, как она будет способствовать развитию нашего Движения, в том числе созданию родовых поместий и поселений.
И чем мы можем помочь нашему Движению...  
 
- Важность единения и сотрудничества. Сотворяем Вече и Совет Движения создателей родовых поместий http://bytdobru.info/statya/8921-vajnost-edineniya-i-sotrudnichestva-sotvoryaem-veche-i-sovet-dvijeniya
 
Чтобы больше светлого излучения шло от сообщества людей и от Земли в целом, пришло уже время объединяться единомышленникам друг с другом (в противоположность «разделяй и властвуй»), взаимодополнять и взаимоусиливать светлые помыслы и поступки близких по духу людей (соседей по планете)…
 
5 февраля 2019 г.
 

[наверх]
Наше творчество
[Наше творчество]

Ты назовёшь меня богиней –
 Я взгляд смущённый отведу.
 Отступит тень земной гордыни,
 Бледнея в неземном свету.
 
 Ресницы задрожат, как листья
 Осины у шальной реки.
 И словно пальцы пианиста –
 Волненья в трепетной груди.
 
 Твой взгляд в росинках отразится,
 Сверкающих в моих глазах.
 И тёплым светом озарится,
 Согрев плоды в райских садах.
 
 Сады те райские с тобою
 Мы сотворим на все века!
 Над изумрудною листвою
 Мечты сменяют облака.
 
 Любви энергия ликуя,
 В пространстве кров увидит свой,
 Сердца и души нам чаруя,
 Нахлынет ласковой волной.
 
 Пыльцой цветочной разлетится
 Веков грядущих аромат.
 Улыбкой внука осветится
 Наш добрый лес, наш райский сад.
 
 Не сон ли это в дымке синей –
 Мечты совместной красота?
 Ты назови меня богиней,
 Чтоб воплотилась та мечта!
 
 2015
 
Наталия, Германия, http://www.anastasia.ru/poetry/detail/29348/
 
 

[наверх]

Подписавшись на газету, вы поддерживаете её развитие, в том числе распространение хорошей и полезной информации.
Подписаться можно как на печатный, так и на полный электронный вариант газеты.
<<ПОДПИСАТЬСЯ>>




Copyright 2006-2019 © Международная газета "Родная газета"
Информационная политика международной газеты «Родная газета» http://rodnaya.bytdobru.info/o-gazete/#anchor164
Копирование материалов приветствуется. Будем благодарны за ссылку на наш сайт.
Ответственность за содержание информации несёт её автор.
Разработка сайта http://devep.ru