«Родная газета» в печатном виде временно издаётся в газете «Родовое поместье».

Подписка на «Родную газету» осуществляется через подписной индекс газеты «Родовое поместье» (с 2013 г.).

Полное содержание номера, а также ссылка на pdf-формат будут доступны по прошествии года со дня выпуска. Во второй половине pdf-формата газеты «Родовое поместье» содержится выпуск «Родной газеты».

О любви говорить всегда сложно. Все понимают, что это такое. В то же время никто не понимает, что это такое. Профессионально на эту тему говорят философы, психологи, служители различных религий. Но если бы они действительно знали, что такое любовь, то люди этих профессий точно бы были счастливы. Однако статистика этого не отмечает.

Недавно знакомый человек спросил меня: «Можешь мне доступно объяснить, что такое любовь?». Я стала говорить об ощущениях, которые возникают, когда в человеке возникает это чувство. Но это не понравилось: слишком заученно. Тогда я прибегла к известному высказыванию о здоровье: «Когда оно есть, его не замечаешь. Понимаешь только, когда его нет, что оно у тебя было. Возможно так и любовь». Мой знакомый задумался. А я после этого разговора стала искать ответ в себе.

Если предположить, что любовь – это особая энергия, которая приходит или уходит, то возникает вопрос, что её притягивает и что отталкивает? Любая энергия течёт по определённым каналам, например, электрическая – по проводникам. А любовь? Ей тоже нужны каналы. Можно предположить, что если в человеке любовь не вспыхивает, то его каналы закрыты. Спросите знакомых, где проходит в человеке основной канал любви, вам любой покажет на сердце. Хотя некоторые, наверное, пошутят и покажут ниже. Они за любовь принимают чувство удовлетворения. Но можно ли сказать, что у матери к ребёнку «чувство удовлетворения»? Здесь ошибиться невозможно. Любовь течёт от матери к своему творению. Она действительно любит дитя, не смотря на его достоинства или недостатки. Из этого можно сделать вывод, что энергия Любви протекает по каналам матери к ребёнку. Она готова подарить ему всю радость мира и даже свою жизнь просто так, не требуя ничего взамен, то есть, безусловно.

Так Создатель подарил Мир Человеку, своему творению, так Солнце светит всему человечеству, так Природа отдаёт всю себя людям. Безусловная любовь Творца в каждой листочке, в каждой капле родниковой воды, в каждой снежинке, в каждом глотке воздуха, насыщенного ароматом пыльцы и запахами трав. И только человек, напуганный страхами мира, искусственно созданного им самим же, закрыл каналы, по которым течёт энергия любви и не может её пропускать и дарить окружающему пространству.

Страхи - это спазмы в нашем физическом и тонком теле. Почему становится легче, если человек выплачется на плече у друга, или целый день проведёт в бане? Доверяясь теплу сердца товарища или жару парной, человек расслабляется и открывает каналы, проводящие энергию Любви. Жизнь уже не кажется тяжёлой, дышится всей кожей легко и свободно, хорошо циркулирует не только кровь, но все природные энергии. Возникает ощущения своей причастности к великому большому Миру Вселенной, которая тебя любит. Когда-то, наверное, на заре человечества, такое состояние было нормальным для всех людей. Энергия Любви текла от сердца к сердцу, пронизывала всё сущее и создавала ощущение Рая, но стала обыденностью. Ведь счастье такого блаженства можно оценить только потеряв.

Сейчас человек только в состоянии безусловной любви к половинке или к ребёнку может испытать счастье. Он не видит опасности от того, кого любит, открыт, не защищён, а, значит, расслаблен. Тот, кто живёт в глухой обороне от мира, в ожидании нападения, всё время находится в состоянии страха и не может пропускать энергию Любви. Однако в обществе людей сложилось мнение, что любовь – это радость, которую кто-то человеку должен дать извне. Поэтому большинство считает, что в их несчастливой жизни виноват кто угодно, но только не сам человек. Тогда он выливает ушат претензий к близким, мол, мне для счастья не хватает вашей, как он считает, любви. На самом деле близкие могут отдать только свою энергию жизни. Что они и делают, отдав всё, болеют и уходят в мир иной.

Похоже, человек единственный мощный проводник этой энергии. В излучении любви всё преображается, ярче краски жизни, чувства. Исчезает раздражение, претензии, забывается плохое. Хочется быть лучше, мечтать о прекрасном, творить, делать праздники людям, дарить любовь земле, деревьям, животным. Если делаешь всё это и ждёшь отдачи в виде благодарности или денежного выражения – ты в страхе. Деньгами можно оценить только затраченную энергию жизни: т.е., сколько тебе надо затратить продуктов или товаров на пополнение израсходованной энергии жизни. Энергия Любви человеку не принадлежит. Он только может провести её, оказавшись в её потоке. Любое деяние в потоке Любви становится творением. И наоборот, если человек не в потоке, он находится в страхе, и все деяния его несут только энергию жизни. Вот почему в волнении люди обычно тревоги «заедают» обильной пищей.

Пока только половинка, дети и близкие могут стать ключиком к избавлению от страхов. Поэтому, наверное, семья сейчас – единственное пространство, где человек чувствует себя открытым. Выгодой, расчётом, умом настоящую семью не построишь. Семья становится школой, где честность с самим собой, искренность и доверие – первые шаги на пути к любви. В какие науки ни ударяйся, никакая магия, экстрасенсорика или очень умные семинары не смогут дать больше, чем сама жизнь, созданная Творцом.

Вот на какие мысли меня натолкнул простой вопрос о том, что же такое любовь. Когда я обнимаю любимого человека, хочется долго стоять в этом потоке, не разрывая объятий. Но жить в нём постоянно я только учусь, чего и вам всем желаю.

 

Волкова Ирина Викторовна, (8-920-621-58-61), viv[email protected]

родовое поселение Родное, Владимирская обл.

 

Газета «Любимая Родина», №25, 2012 г.

Каждый из нас в определённый период начинает задумываться о спутнике жизни. Особенно актуален этот вопрос для тех, кто всё-таки верит в любовь и мечтает, «чтобы один раз и на всю жизнь!», вопреки информации, что льётся из СМИ, и всем друзьям «с разбитыми сердцами», которые больше не произносят слово «любовь». Мечтать – это хорошо, но как получить то, что необходимо и что сделает нас действительно счастливыми? На пути к мечте можно забрести не туда и получить ряд неприятных переживаний.

Если нас больно бьют грабли, значит мы чего-то не того захотели. А если мы изо всех сил «стремимся» осуществить своё желание, но за долгие годы абсолютно не сдвинулись с места, значит, мы в чём-то себя обманываем.

Один мой знакомый удивлялся, почему девушки после отношений с ним скоропостижно находят свою половинку где-то в другом месте! И ещё благодарят его за это. Воистину, ему ещё повезло, что благодарят, а не проклинают… Он в полном недоумении, почему у него не складываются отношения. Но в другой беседе он мне сказал, что не хочет детей и не хочет РАБотать. Последнее более-менее понятно, но нельзя сказать, что вышеозначенный товарищ ничего не умеет! У него замечательные способности тренера, а также навыки в области Рэйки и некоторых других видах целительства. Но он абсолютно не берёт за это денег, в 30 лет живёт с родителями и получает скромную пенсию по инвалидности (астма, которая не беспокоит его с 18 лет). При всех его хороших качествах, он боится брать ответственность за свою жизнь. И за свою спутницу. Но если появится женщина, она обязательно со временем захочет детей.

Наверно, никто ещё не смог реализовать свою мечту, обойдя всевозможные грабли. Если мы сильно привязываемся к своим желаниям, они от нас отдаляются, либо мы получаем нечто такое, от чего душа уходит в пятки.

Сначала мы пишем: «Хочу, чтобы был добрый, красивый, похожий на Бреда Пита, или Сильвестра Сталлоне, чуточку ревнивый (ревнует – значит любит, так ведь?)…». И встречаем человека-икону, на которого мы молимся, но боимся даже подойти и заговорить. А когда нам это все же удаётся, оказывается, что у нас нет ничего общего, хотя человек замечательный, только жутко ревнивый! Мы начинаем сосредотачиваться только на хороших качествах. Не зря же говорится, что для жены муж должен быть самым лучшим. Тот, которого Бог дал, - самый лучший для неё, и точка. А его «недостатки» оборачиваются нашими уроками. Поэтому надо 10 раз подумать, прежде чем срочно кидаться замуж.

Полезно написать, что вы хотите от спутника жизни: красивую внешность, добрый характер, и так далее. Но если вы не напишете, каких отношений хотите, это все не имеет значения!! Задумываясь о них, мы начинаем соображать: «А что я могу ДАТЬ этому человеку?». С этой точки начинается финишная прямая к мечте!

Мы можем всё ещё питать иллюзии, что отношения – это праздник, а пышная свадьба – красивый конец сказки. О таком замужестве (да ещё с квартирой-машиной и пр.) мечтают только блондинки. А потом неожиданно появляется злющая свекровь, с которой идёт борьба за жильё.

Свадьба – это только начало, а самое важное происходит позже. Отношения должны строиться на правильном фундаменте. Требуется каждодневная работа над собой. И, поверьте, она может быть приятной! Это вовсе не значит, что вам нужно горы внутри себя перемалывать, терпеть нестерпимое. Если вы оказались в такой ситуации, она отражает какой-то аспект нелюбви к себе.

Рецепт простой, многие уже говорили об этом: наполни Любовью себя и начни безвозмездно ОТДАВАТЬ! Прочные отношения «раз и на всю жизнь» строятся на единстве устремлений, дружбе (да-да!) и взаимовыручке, конечно же, на совместном духовном росте, когда порой нужно потерпеть или подождать того, кто рядом с тобой! Вспомните фильм «Куда приводят мечты». Важно понять, что мы сами можем наполнить себя счастьем, и не надеяться, что это сделает партнёр. Это самое главное. Но кому-то ещё придётся походить в спортзал, бросить курить :) Или ещё что-нибудь.

Важно прочувствовать то, что половинка – она изначально часть нас, а мы - часть её. Частичка этого человека всегда была в нас, и мы подходим друг другу, как Инь и Ян. И неважно, какое расстояние нас разделяет: для Бога нет ни пространства, ни времени – мы всегда вместе, даже когда «порознь».

 

Остаётся ещё много уроков, которые для каждого индивидуальны. Но когда вы уловите основное, прочувствуете это состояние любви, дотянетесь своей душой до человека, который пока ещё далеко… Он скоро явится в вашу жизнь! И не важно, какие у него «недостатки», важно что вы его ЛЮБИТЕ! Там, где есть Любовь, можно создать и всё остальное. А где Любви нет – можно потерять всё.

То же самое можно применить к поискам земли. Многие ли из вас объехали самые красивые уголки страны или даже СНГ? Всем хочется «готовенького», чтобы и лес, и речка, и чернозём с разнотравьем, не так ли? А как же гармоничные отношения с соседями? Но далеко не все из нас достойны «красивых мест» и «хороших соседей». Земля часто не пускает людей из города, потому что они едут к ней со старым образом жизни, потому что не убрали мусор за собой, не сделали чище хоть маленький кусочек города.

Когда мы живём с супругом, отчасти мы создаём его, и от нас зависит, станет ли он сильнее, более свободным от комплексов и счастливым. Точно также и с землёй. Она заглядывает к нам в душу и видит, готовы ли мы с ней сотрудничать, уважать её. Вспомните Зеппа Хольцера. Какой кусок земли ему достался? Каменистая почва, да ещё и склон горы с суровым климатом. И что он создал из всего этого? Конечно, на его участке есть и неоспоримые плюсы: обилие воды, южный склон. А камни он научился удачно использовать для аккумулирования солнечной энергии. Я иногда завидую: ну почему у нас нет камней?! :)

Мы с мужем не искали идеальный уголок. Мы были согласны даже на полуразваленную бабушкину хату, о единомышленниках и речи не шло. Но судьба распорядилась немного иначе… Мы попали в хороший коллектив, более-менее устоявшийся за несколько лет. Здесь людям всё равно – бьёшь ты поклоны Кришне или Будде, проспал ли ты самым наглым образом рассвет, либо просто идёшь копаться в огород. Без последнего здесь, конечно, никуда :). Заработок тут есть на «общинных началах», так сказать. Можно зарабатывать в Интернете! :) Но климат немного суровый, и мы думаем, что здесь можно сделать в плане пермакультуры. Всё требует времени!

К нам приезжают гости, появляются новые люди и новые поводы для работы над собой. Новые люди (особенно пополнение в семье!) – это всегда повод для духовной работы. Хотите ли вы, чтобы это когда-нибудь закончилось? Я – нет!

 

16.11.12 г.

Юлия, с. Дар-Надежда.

Ира узнала о предстоящем замужестве сестры за день до свадьбы. Позвонила мама: «Ты не сердись. Надя не хотела вообще говорить тебе о свадьбе. Но теперь я её уговорила, что сказать надо. Ведь мы - одна семья. Вы должны прийти завтра. В ЗАГС можно не ехать, а дома мы их встретим вместе. Дело в том, что Костя на 10 лет младше. Надя думает, что это неприлично. Никого из своих знакомых и подруг не приглашала. Только соседка Наташа. А потом они едут в поместье.

Лавина мыслей будоражила голову. Конечно, они с сестрой не очень близки. Но чтобы о свадьбе не сказать, это уж слишком! Всё равно такое событие не скроешь, как потом в глаза смотреть? Вспомнились все детские обиды, когда Надя, на правах старшей сестры, проявляла власть над Ирой. Сколько унижения, горькой несправедливости пришлось терпеть, пока однажды, уже в старших классах, набрав физическую силу, Ира оказала заметное сопротивление. Надя тогда задумалась, сбавила давление на младшую сестру, но в дальнейшем по жизни всегда находила, за что можно на неё обидеться, унизить словом, придирками. Надя рано завела семью, родила сына. Но брак не удался. Когда муж их оставил, малышу было 5 лет. К тому времени Ира уже 2 года была замужем, жила с супругом отдельно. А для Нади начался тяжёлый период выживания. Пришлось учиться зарабатывать деньги и приобретать умение их разумно тратить. Поначалу Ира, не советуясь с мужем, почти регулярно подкидывала сестре небольшие деньги. Потом такие случаи стали происходить реже.

Через несколько лет Надя уже уверенно работала, вела домашнее хозяйство и воспитывала сынишку. Своим усердием, казалось, она старалась доказать всему миру, что сильная, справится с любой трудностью, а значит, её есть за что любить и уважать. Идея нового замужества её не оставляла. Находились претенденты, но отсутствие любви разрушало любое знакомство. Со временем обоим приходило понимание, что другая сторона тебя использует. Надя перестала искать мужа, в глубине души лелея надежду, что всё само как-то сложится. Мама сказала, что надо мысленно звать половинку и любовь, а иначе история повторится. Да Надя и сама понимала, что надо менять себя, тогда и мир вокруг изменится. Работа над собой постепенно привела к изменению мировоззрения. Сменился круг интересов и знакомых. Вместо небольших зарплат в случайных предприятиях появилась стабильная работа, которая давала надёжный заработок.

Прошли годы. В это лето Надя свой отпуск проводила с родителями, которые жили в родовом поселении. Сын закончил 10 класс, был рядом, помогал по хозяйству. Поселение готовилось к празднику Купалы - летнего солнцестояния. Как всегда в это день, ко многим приезжали друзья, знакомые. Народу на праздничной поляне у небольшого озера было много. От мала до велика – почти все в русских костюмах. Надя стеснялась становиться в хоровод, предпочитая роль зрителя, изредка щёлкала фотоаппаратом. Неожиданно к ней подошёл высокий худощавый молодой парень, протянул руку:

- Пойдём водить хоровод, хватит стоять в стороне.

- Да я слов и движений не знаю.

- Я помогу. Можешь вообще молчать.

- Нет, я не хочу. Я лучше здесь порадуюсь.

Его настойчивость подкупала. Становилось неудобно так долго отказывать, особенно после слов: «Лучше жить, чем наблюдать жизнь со стороны».

И она пошла, сама себе удивляясь. Надя ни разу не участвовала в совместных танцах и песнях, а тут пошла. Сухая крепкая рука напарника всё время цепко держала её руку. Было спокойно и надёжно. Но - молод, ах, как молод! Он, наверное, в сумерках не разглядел её возраста. Ира с мужем на празднике была, но он с родителями решил уйти пораньше, поэтому это событие осталось незамеченным. Прошло меньше месяца, когда Надя сообщила родителям о предстоящей свадьбе. Они с Костей хотели, чтобы всё было тихо и скромно: регистрация в городе и венчание в поместье в кругу семьи и немногочисленных друзей. Костя пригласил родителей и друга Пашку, а Надя в поместье даже подруг не позвала.

Ира недоумевала: такой молодой, симпатичный Костя Самойлов выбрал в жёны не девчонку, которых на празднике было вокруг полно, а Надю, у которой уже взрослый сын. Родители его понравились. Спокойствие этих мудрых людей подкупало. Несколько дней спустя они уехали. А Надя всё равно оставалась в каком-то напряжении. Ей казалось, что все видят разницу в годах и осуждают. Её несдержанный характер сильно изменился. Она стала тиха и молчалива, с желанием вела хозяйство. Костя взял на себя мужские обязанности по дому. Взрослый сын постоянно с ним советовался по любому поводу. Хотя любви поначалу у супругов не было, чувствовалось, что они уважают друг друга. Иру удивило, что сестра взяла фамилию Кости. В первом браке ничего подобного не было. Однако жизнь в поместье набирала силу. Надя только с дрожью вспоминала свою прошлую жизнь. Она не говорила, но он это чувствовал. Однажды Костя пришёл домой и сел на кухне обедать, Надя вытирала полотенцем посуду и изредка поглядывала на него. Смотрела и думала: «Вроде и без любви особой женились, а вот сидит молодой красивый мужчина. Что ему нужно от меня? Ведь может найти молодую, она ему детей нарожает, он ведь дочку очень хочет». И так грустно стало от этих мыслей и больно, что вся эта мирная жизнь может исчезнуть. Он почувствовал, поднял взгляд на неё и всё как будто понял. Костя встал из-за стола, сел на другой стул и сказал:

- Надя, иди сюда, мне надо тебе что-то сказать.

Надя села напротив, он взял её руки и, смотря твёрдым взглядом ей прямо в глаза, сказал:

- Я тебе никогда не изменю, никогда! Ты моя семья, ты моя жена, верь мне. То, что я молодой, это ничего не значит, меня так воспитали: один раз - и навсегда. Помнишь, я говорил, что женился на тебе, потому что не мог найти подходящую женщину. Мне уже 27, я хочу семью, дочку очень хочу. Когда тебя увидел, понял, что ты –та, которую я искал. Не бойся. Вы - моя семья. Я никогда не уйду, ведь вы теперь мои родненькие.

Надя прижалась лбом к его плечу, слёзы катились на его рубашку. Костя обнял её, и так они сидели минут десять. Жизнь потекла дальше. Оттаивало постепенно и сердце Нади. Что-то стало происходить в этой семье. Это заметили все окружающие. Костя стал как будто намного старше, мудрее. Надя становилась мягче, нежнее, уходило ощущение постоянной вины. В сердце росло тёплое чувство к этому мужчине, она старалась порадовать его вкусным обедом. Больше молча, но с глубоким уважением к этому человеку. И глаза у них засветились. Пришла любовь! Но, что сделаешь, в женской душе зрел страх это всё потерять. Настрадавшаяся душа боялась поверить в счастье, и ум строил страшные картины.

В тот день, смотря на какое-то тревожное жжение в груди, Костя решил поехать на машине в город на строительный рынок. По дороге позвонил друг Пашка, сообщил, что едет в гости на выходные. Костя заехал на вокзал его встретить. Надя дома занялась своими делами, но всё валилось из рук. После обеда зазвонил телефон, высветился номер Кости, а в трубке раздался чужой голос. Звонили из полиции: машина разбита, водитель погиб.

Второй день сёстры ревели, не переставая. Сегодня надо будет ехать в город на опознание. А вчера ездили втроём, Ира с мужем и Надя, на место аварии: не хотелось верить, что такое случилось. Тело увезли, вещи в крови. Всё казалось чужим, нереальным, а он, настоящий, будто где-то в другом месте. Только документы в бардачке и телефон были целыми. Позвонили родителям. Сегодня к вечеру приедут. Надя во всём винила себя. Поток воспоминаний перемежевался с истерикой и руганью в свой адрес:

- Знаешь, он мне в первый вечер сказал, что я такая печальная, что ему захотелось сделать меня счастливой. Его таким родители воспитали. А я, сволочь, отобрала у них единственного сына! Лучше бы женился на молодой! Был бы жив!

- Надя, не говори так, ведь с другой он сам не хотел жить, он выбрал тебя, значит, ты – его половинка.

- Я - не половинка! Я не смогла его оценить, уберечь, я стала его бедой, смертью! Говорила же ему, что я стара для него. А он: «Не смотри, что мне 27 лет. Я буду тебе верным мужем, отцом твоим детям. Я постараюсь сделать нашу жизнь счастливой. Только ты верь в меня! Мне лишь это от тебя нужно». Зачем я согласилась?

- Но вы же были счастливы! Пусть его жизнь была коротка, но он это время чувствовал себя счастливым, он любил и был любимым. Есть люди, которые всю долгую жизнь не знали, что это такое. А вы знали. Ради этого стоит жить!

- Как я себя ненавижу! Что я скажу его родителям?

- Возьми телефон. Звонят.

- Ни с кем не хочу говорить!

- А вдруг это его родители?

- Нет, это какой-то незнакомый номер.

- Послушай, вдруг что-нибудь важное.

Надя взяла телефон. Тихий мужской голос, узнать невозможно:

- Надюша, я в областной больнице. Пашка сказал тебе?

- Кто это?

- Костя…

- Костя!!! Ты жив!! Любимый, дорогой, мой!

- Я вчера Павла встретил на вокзале, а тут сердце у меня прихватило. Доехали до областной больницы, он меня сдал, а сам поехал тебе сказать, чтоб не волновалась. Вот сегодня отлежал под капельницей, хотел попросить, чтоб телефон привезла, бритву и бельё. Похоже, недельку придётся здесь побыть.

- Костя! Любимый!.. Я сейчас приеду!.. Я так тебя люблю!..

- И я тебя очень люблю!

Слова Нади перешли в рыдание. Они впервые произносили эти слова. Весь дом был поставлен на уши, пока удалось разобраться, что же произошло прошлым днём. Ира позвонила родителям Кости и матери бедного верного друга Пашки…. Получалось так, что он отдал свою жизнь, чтобы эти двое были счастливы.

Сёстры ехали в город. Беда сблизила их, заставила понять, как надо ценить то, что имеешь. Надо перестать дрожать от страха, а просто наслаждаться каждым новым днём. Какими яркими казались краски окружающего мира! А в теле была невообразимая усталость, словно тяжёлой работой сброшено в прошлое всё, что мешает быть счастливыми, но человек ещё не успел оценить лёгкость нового, освобождённого состояния. В душе был покой, хотелось молчать, просто дышать и растворяться во всех дарах божественного мира.

 

Волкова Ирина Викторовна, (8-920-621-58-61), viv[email protected]

Родовое поселение Родное, Владимирская обл.

 

Газета «Любимая Родина», №25, 2012 г.

Хочу поделиться счастьем, радостной мечтой и информацией. Она может помочь тем, у кого есть дети, но дети негармонично ведут себя, или есть вопросы по здоровью детей.

Оказывается, если мама мысленно вернётся в своё прошлое до зачатия ребёнка и составит о нём гармоничную мечту, запишет её на бумаге, визуализировав её при этом, то эта мечта появится первой в пространстве, самой главной и поможет ребёнку выбрать самый счастливый путь развития, на него ничто не сможет повлиять, и болезни его не коснутся.

Я написала гармоничную мечту о сыне, который болел ночным недержанием мочи, и в эту же ночь и все последующие болезнь ушла. Теперь сын здоров и счастлив, а моему счастью нет границ.

Очень хочу, чтобы напечатали в газете мою мечту о будущем ребёнке, чтобы её прочитали и поддержали мысленно, а это значит, быстрее она воплотится, притянув для воплощения мою настоящую половиночку.

 

С вдохновением я помечтаю о сыне, сидя у костра в поместье родовом. Мечтой зажгу о нём звезду. Спустится с небес светлый, мудрый, радостный сыночек. Иваном будут звать его — источник воображения, истину открывающий, чувства наполняющий красотой воплощения образов, радующий желаниями. Ждать буду его дня рождения — воплощения с любовью, радостью, трепетом, мечтой в Пространстве Любви у реки. И в руки отца он родится легко в пространстве Любви по весне. С трепетом, волнением и любовью встретит его Пространство. И Творец радостно улыбнётся, благодать нам даря.

Расти будет сын каждый день, миру радость даря. Талантов в нём будет с детства много раскрываться, и с рождения он будет чувствовать, понимать и воплощать мечту Творца. Он будет добрым, честным, справедливым, ответственным, мудрым, просветлённым, трудолюбивым, сильным, смелым, мужественным, уверенным в себе, в мечте своей светлой и стремительной. Любить свою Землю будет и каждый день творить мечты с творцом и воплощать их.

Голубоглазым будет, светло-русым, стройным мужчиной, весёлым и задорным. Играть он будет на гитаре, на баяне и на других музыкальных инструментах, петь красиво и сказки сочинять, воображать прекрасное и воплощать. Преображать пространство городов с друзьями будет, работать энергией Любви. Мечты его светлые будут быстро воплощаться. Творить с Творцом он будет красиво, гармонично райские сады на земле. С друзьями будет создавать творческие центры и вместе с Богом сотворять новые творенья. Увидит в женщине знакомой он свою богиню, половиночку души своей. И вместе песни будут петь, мечтать, творить на радость всей Вселенной. Посадят сад они с любовью на века и домик уютный построят, гармоничный. В любви гармонии детей-богов родят, творящих радостную вечность, и превратится в безконечность райская жизнь на Земле и во всей Вселенной!

 

Добра и света всем читателям. С уважением к мыслям вашим светлым.

 

Оксана Шадрина. Калужская область.

 

«Родовая Земля», № 9(98), сентябрь 2012 г.

Продолжение. Начало в газете «Родная газета» №№ 3(35)-6(38) 2012 г.

6. О кормлении грудью

4. - У моей сестры стало мало молока; что ни делали (сцеживались, пили всякие чаи для лактации) – не помогало; педиатр сказал вводить прикорм; стали прикармливать, ребёнок стал отказываться от груди, и кормление грудью закончилось полностью, ребёнок стал искусственником.

(один из ответов): «А не приходило в голову обратиться к КОНСУЛЬТАНТУ ПО ГРУДНОМУ ВСКАРМЛИВАНИЮ? Или интернета тогда не было? Вообще-то 99% женщин имеют заложенные природой все возможности для полноценного грудного вскармливания. Единственно, что нужно его ПРАВИЛЬНО организовать».

Тут даже я бы иначе сказал, гораздо проще – женщине надо просто НЕ МЕШАТЬ. Вообще рассказ совершенно типичен, таких случаев миллион. Что собственно произошло?

Частейшая причина нарушения лактации – это стресс у женщины. Вообще это природный механизм, обеспечивавший гибель ребёнка при каких-то серьёзных бедствиях и потрясениях – при которых ребёнок всё равно обречён, так зачем тратить на него ресурсы. Есть и механизм, защищающий от "ложных тревог" – если бедствие было да прошло, чтобы ребёнок не умирал зазря – младенцы устойчивы к длительному недостатку питания и даже полному голоду – известен случай, когда при землетрясении был завален роддом 11 дней, и все дети остались живы.

Поэтому, если показалось, что молока недостаточно – нужно всего лишь обеспечить мамочке спокойствие, покой, психологический комфорт, разнообразное (а не обильное!) питание, обильное питьё. Прикладывать ребёнка как можно чаще. И НЕ ДОЛБАТЬ МОЗГИ!! И в 99.9% случаев через несколько дней всё наладится.

А что происходит в действительности? Даже если у женщины изначально всё вполне хорошо – её постоянно достают своим беспокойством "старшие родственники" – родители и прочие. Ведь беспокоиться – это проявлять ответственность и заботу; а отсутствие беспокойства – это преступное легкомыслие. Всё ли у тебя в порядке? Хорошо ли покушал маленький? Почему он плачет? Сколько он спал? Как покакал? Не болит ли у него животик? Может, он голодный? Может, у тебя не хватает молока? Давай-ка сцедимся, чтобы узнать. (Мучительная процедура сцеживания, и вот она победа! – молока на 20 граммов меньше, чем написано в книге!). Ребёнок недоедает! Надо что-то делать! Визит к врачу подливает масла в огонь – взвешивает ребёнка, и оказывается, ребёнок не набрал веса столько, сколько написано в таблице (таблицы естественно от производителей смесей). Вы что, мамаша, заморить хотите ребёнка? Грудное вскармливание это хорошо, НО… (и дальше поток угроз). Да, да, педиатры именно так себя и ведут. От постоянного стресса и страха количество молока падает уже по-настоящему, ребёнок чаще плачет, мама ещё больше беспокоится. От мужа, который должен её защищать от внешних опасностей (а источники беспокойства её подсознание квалифицирует именно так) – она защиты не видит, а видит лишь угодливое ответное беспокойство (ведь ему тоже надо заботу проявить и перед тёщей очки набрать, а не заработать клеймо безответственного пофигиста) – что ухудшает положение в семье, у неё исчезает ощущение "защищённости", так как она не видит действующего защитника – это ещё больше усугубляет стресс (её подсознание квалифицирует ситуацию как потерю мужа – кормильца и защитника; а то чучело, что торчит теперь перед ней вместо мужа, и подчиняется тёще – лишь объект для упрёков, обвинений, и сливания негатива). Кончается это всё закономерно – даже если она изначально была сильно нацелена на вскармливание грудью, в какой-то момент (обычно весьма скоро) она сдаётся и разводит смесь в бутылочке. После этого чаще всего лактация обречена, так как ребёнок после "грехопадения" с бутылочкой, не хочет прилагать серьёзные усилия с сосанием груди. Все довольны, проблемы нет, это ж не проблема, что ребёнок начинает приобретать все прелести искусственного вскармливания – постоянные аллергии, сбитую микрофлору кишечника (вечные проблемы с животиком), избыточный вес (частенько на всю оставшуюся жизнь) и много другого. О таких "мелочах", как финансовые затраты на смеси, и затраты времени и мороки на подготовку питания (развести, разогреть, мыть бутылочки – вместо того, чтобы просто по первому вяканью приложить к сиське) – мы даже не говорим. О том, что именно подобными ситуациями провоцируется большая часть разводов "на первом году жизни ребёнка" – тоже. А таких разводов – множество, причём инициируются они как женщинами (безвольное чучело их подсознание перестаёт воспринимать как подходящего мужа), так и мужчинами (которых полная потеря статуса в семье не устраивает, и они предпочитают хоть на работе ночевать, лишь бы не возвращаться в то место, где вопли, крики, подай-принеси-пошёл вон, и им помыкают истеричные бабы, которые ещё совсем недавно были – казалось бы – любимой женой и вполне терпимой тёщей).

Я не зря залез в дебри внутрисемейных отношений – хоть это и не очевидно сразу, но с лактацией это связано напрямую и с другими вопросами здоровья ребёнка, да и вообще вопрос важный. От "заботливого беспокойства" старших родственников избавиться чрезвычайно сложно. Тёща или свекровь, даже не имевшая до этого власти в молодой семье – обязательно старается использовать такой удобный случай, чтобы эту власть установить (а имевшая и раньше – укрепить), под флагом "я же умная и опытная, детей вырастила, а вы молодые дураки, что вы можете понимать, слушайтесь меня". Мне лично пришлось тёщу из дома гнать пинками (это не метафора), когда она слов не захотела понимать, чтобы успокоиться. Представляю себе, сколько людей, не имея возможности или решимости пойти на столь крайние меры, вынуждены это терпеть каждый день.

 

7. За пелёнки, против памперсов

Одно из дьявольских изобретений современной педиатрии – это памперсы. Они причиняют ребёнку большой вред сразу по нескольким направлениям. Самый первый – это опрелости под памперсом, с которыми приходится бороться. По природе кожа ребёнка не рассчитана на смоченность мочой и 100%-ную влажность, как это происходит внутри памперса, причём большую часть времени (не ведитесь только на гонево по поводу того, что памперсы "дышат". Может, они ещё и песни поют?). Другой аспект – это то, что находясь в памперсах, дети крайне сложно потом приучаются к горшку. Обычно дети ходят в памперсе лет до двух, некоторые до трёх, некоторые по ночам и до четырёх; на западе продаются памперсы и для 7-летних. Третий аспект, наименее исследованный, но, возможно, наиболее важный, заключается в том, что есть сведения, что мальчики, использовавшие в детстве памперсы, имеют серьёзные проблемы с подвижностью спермы, и, следовательно с тем, чтобы иметь своих детей. Из-за того, что яички постоянно в состоянии перегрева. Точные выводы ещё сделать не удаётся, так как и на западе памперсы вошли в широкий обиход немногим больше двух десятков лет назад. Но определённые сведения весьма настораживают.

Помимо этого всего – пользование памперсами – это существенная финансовая нагрузка на родителей. Что особенно важно в моём быту, который должен быть независимым от финансов. Поэтому мой выбор однозначен – никаких памперсов.

Бытует среди нынешних молодых родителей стойкое мнение, что памперсы – это круть, а вот пелёнки – это ужасный пережиток прошлого и жуткий выматывающий труд по их стирке. Мне сейчас, если честно, это слышать просто смешно.

 

8. Пользование пелёнками

Итак, для ребёнка следует приготовить около 30 штук пелёнок. Лучший материал – фланель. Можно самую дешёвую – серенькую; можно чуть подороже – беленькую да с узорчиком; ребёнку это совершенно по барабану. Размер стандартный – 1х1,20 м. Края лучше обстрочить оверлоком. Всё это стоит сущие копейки и весьма долговечно. Полностью обслужив малую (сейчас ей пелёнки уже не нужны) – они нисколько не утратили своей прочности и внешнего вида. Явно будут годны ещё и на второго и на третьего ребёнка, а может и больше.

Ещё следует иметь медицинскую клеёнку (оранжевую такую) размером чуть меньше чем пелёнка. Лучше два куска.

Как пользоваться пелёнками? Очень просто. Как простынкой, на которой ребёнок спит. Подниз подстилается клеёнка; на неё сверху – пелёнка. Сверху ребёнок. Сверху ребёнка – одеяло. Всё.

Пеленать в привычном смысле этого слова – я не вижу вообще ни малейшего смысла. Долго пытался понять, зачем люди делают все эти сложные действия – с марлевыми подгузниками, с пеленанием, заворачиванием ручек-ножек... Так и не понял. На кой чёрт обращаться с ребёнком как с куклой? У нас, по крайней мере, без всего этого всё было прекрасно. Часто приходится слышать, как рассказывают с умным видом, что ребёнок с незапелёнутыми ручками сам себя будит, когда машет ими. Полная какая-то ерунда – ни разу я не видел, чтобы мой ребёнок проснулся, от того что сам себя разбудил ручками.

Теперь, что касается больного вопроса – стирки пелёнок. Ну, я в упор не понимаю, почему это должно представлять проблему. У нас в течение суток создавалось от 10 до 15 грязных пелёнок (это вначале, а в дальнейшем – всё меньше и меньше). Записянные пелёнки просто кидались в миску; закаканные надо было сразу же застирывать, а потом в ту же миску. (По причине, описанной в разделе про здоровье, у нас закаканных пелёнок практически и не было). Накапливающиеся в миске пелёнки стирались дважды в день – так нам было удобно. Утром и вечером. "Стирка", по сути, была просто полосканием – миска заливалась тёплой водой, пелёнки полоскались, тщательно выкручивались, и развешивались на верёвку. Сколько надо времени, чтобы прополоскать, выкрутить и повесить 7-8 пелёнок? У нас выходило не более 10 минут. Дважды в день по 10 минут – и не утомительной стирки, а простого полоскания – неужели это бог весть какая ужасная нагрузка? Я не понимаю, ну никак не понимаю людей, которые при словах "стирка пелёнок" закатывают глаза.

Продолжение в следующем номере.

Сергиенко Виктор, [email protected]

С эл. страницы http://vicsrg.ho.com.ua/stat/child/child.htm

Здравствуйте! Слежу особенно пристально за статьями на тему образования детей, поскольку сама по образованию учитель, но из школы несколько лет назад пришлось уйти — не вписались мои взгляды и подходы в существующую систему подгонки детей под один стандарт. Да и ребята городские, за немногим исключением, уже с детства «подогнаны» под систему, иным, «неподогнанным», сложно.

Так вот, статьи в «Родовой Земле», особенно про такие наработки, как «Живая Школа» Смаглинки, например, радуют и обнадёживают. В экопоселениях, родовых поселениях действительно зарождается Живая Школа, живые астрономия, физика, химия, ботаника и т. д. Хочется внести свой вклад, точнее, не свой, а то, что хранится у меня в «школьном портфеле», в частности статья про разновозрастное образование, которая, как мне кажется, может пригодиться в селениях из родовых поместий, где взращивается именно разновзрастные дети.

Всего доброго всем!

Ирина Соколова. Краснодарский край.

 

Правильнее начать с того, что разновозрастное обучение — это самое естественное из всех возможных типов обучения. Идея посадить в одном помещении детей приблизительно одного возраста с одинаковым уровнем развития и учить всех вместе одному и тому же пришла Яну Коменскому только в XVII веке. А до того именно разновозрастное и доминировало. Например, навыковое (делай как я) в связке мастер и подмастерье. Или гувернёрское в связках сверхкомпетентных в своей области преподавателей и ученика, набиравшегося знаний насколько хватает талантов. Ну и традиционная крестьянская семья, в которой мал мала меньше. И все учатся друг у друга.

Одновозрастное обучение отличается едиными стандартами, единой программой и единой скоростью обучения. Отсюда и слово «успеваемость». Надо успеть за всеми. Кто не успевает без надежды догнать, — того за борт. На второй год, в специальную школу, куда угодно, но отстающих либо подтягивают до общего уровня, либо исключают из процесса.

Ровно так же и с теми, кто обгоняет. Написал раньше других — сиди и жди, пока остальные напишут. Тех, кто уверенно обгоняет сокашников, — за другой борт. В спецшколу для особо одарённых, в спецкласс с повышенной нагрузкой и т.д.

Унификация. Взаимодействие только с людьми одинаковой компетенции (сверстниками). Из года в год. Борьба за одни и те же социальные ниши и, как следствие, высокий уровень детской жестокости (надо же и одногодкам выяснять, кто главнее). Соревновательная мотивация. Частое принудительное внешнее переключение с задачи на задачу. Очередь ожидающих решения жёстко поставленных задач. Необходимость решить задачу в заданный срок и заданным способом.

Сверхзадачей образовательного процесса становится удержание единого ритма и единого темпа любой ценой (иначе просто всё рассыпется). Идеальная система подготовки к решению одних и тех же извне заданных общих для всех задач. Парты, парты, парты и учитель, дающий задание. По завершении образования — станки, станки, станки и мастер. Одновозрастная система обучения — это идеальная система подготовки к индустриальным производственным отношениям.

Разновозрастное обучение отличается прежде всего разным возрастом обучающихся, а значит, иной формой социализации. Деятельным общением с людьми разной компетенции и различными навыками.

И уже отсюда следует отсутствие единой внешней задачи. Каждый решает ту задачу, которая посильна для него и решает её до полного исчерпания. Решает сам или вместе с другими.

Полное исчерпание задачи — это важная составляющая учебного процесса. Дети, воспитанные в духе «любое дело должно быть доделано до конца», — принципиально иначе относятся к своей деятельности. Обучение — это творческий процесс. Лимитирование убивает творческое начало в любой области.

Сам факт достижения индивидуального предела при решении той или иной учебной задачи уже стимулирует к дальнейшей деятельности, то есть совершенствованию. Человеку надо знать, на что он способен. Надо учиться находить приемлемый индивидуально для себя оптимум между качеством и ресурсными вложениями (трудовыми, временными, интеллектуальными). Надо быть довольным результатами своего труда не периодически, а каждый раз (когда этот труд не вызван необходимостью). Это гораздо больше, чем знать, на что он способен в течение определённого времени.

Некоторые методики предполагают постановку задачи извне (учителем или старшими соучениками). В иных обучающийся сам выбирает или формулирует себе задачи.

Во всех случаях процесс должен быть обеспечен соучастием. Если мы хотим, чтобы любое дело доделывалось до конца, то неизбежно нужно обеспечить это доделывание, если ученик сам не справляется. В разновозрастной среде сделать это легче, поскольку есть старшие обучающиеся, которых ученик может попросить помочь.

Это особенно важно в методиках, когда обучающийся сам выбирает (или формулирует) себе задачу. Поначалу он будет себя переоценивать. Потом научится оценивать свои возможности и выбирать посильные для самостоятельного разрешения задачи (это происходит достаточно быстро). Но всякая задача, тем не менее, должна быть решена, а значит, помимо разрешения собственно задачи, возникает необходимость привлечь кого-то, кто более компетентен в решении данной задачи. Необходимость договариваться.

С другой стороны, для старших или более компетентных учеников оказание помощи младшим — это необходимое в любом обучении повторение пройденного. Ведь не интересно повторять уже отработанное просто так. Скучно. А помогать младшим, напротив, интересно. И интерес этот обеспечивается достижением авторитета. Любому человеку приятно, когда он значим и уважаем. Детям даже в большей степени, чем взрослым.

Это очень сложные социальные процессы. Но очень благодатные, поскольку на этом сотрудничестве экономятся колоссальные ресурсы, которые в случае с одновозрастным обучением выделены на укрощение взрывоопасных процессов самоутверждения.

В разновозрастной среде вопросы детской жестокости не стоят так остро (в рамках развитых методик и вовсе сходят на нет), поскольку иерархия отношений выстраивается автоматически самим фактом разновозрастности. Например, пятилетнему ребёнку нечего делить с двухлетним. А если создаются условия для сотрудничества, то самоутверждение реализуется через это сотрудничество.

Младшие сразу и безоговорочно признают авторитет старших.

Интересно, что это признание транслируется на всех, кто старше. Ребёнок просто привыкает уважать старших, включая взрослых. Потому что привыкает взаимодействовать со старшими. В отличие от питомцев одновозрастной среды, которые воспринимают взрослых скорее как надсмотрщиков и даже не знают, как общаться.

Неумение общаться с людьми другой компетенции не компенсируется никакими нотациями о том, что старших надо уважать. В основе любого уважения лежит полезное взаимодействие. В одновозрастной среде дети из года в год общаются исключительно со сверстниками, соответственно, не может быть и речи ни о каком взаимодействии (полезном/вредном) с людьми иной компетенции.

Дети (любого возраста) вообще легче учатся у детей, которые чуть старше. Даже ползать начинают быстрее, если видят, как рядом ползает ребёнок постарше. Надо понимать, что обучение (чему угодно, от языка до лепки) детей во многом строится на копировании. Копировать действия взрослых детям сложно хотя бы в силу физиологических особенностей. Гораздо легче копировать действия детей, которые чуть старше.

Таким образом, любая разновозрастная система обучения детей (от неметодизированного простого проживания в многодетной семье до высокотехнологизированных образовательных методик) основана на естественной врождённой тяге детей к развитию и саморазвитию.

Получается, что любые методики разновозрастного обучения экономят значительные ресурсы, направляемые в одновозрастных системах на:

— унификацию развития и удержание единого темпа/ритма обучения (догонялки/обгонялки);

— компенсацию деструктивных социальных явлений (детская жестокость и принудительная иерархизация);

— формирование искусственной мотивационной системы и встраивание этой системы в социальные отношения;

Кроме того, любая система разновозрастного обучения обеспечивает:

— естественную социализацию;

— способность к взаимодействию с людьми разной компетенции;

— способность легко и без ущерба для личности признавать чужую компетенцию;

— способность строить самостоятельную систему компетентности без оглядки на внешние образцы (строить уникальное собственное сочетание навыков и способностей);

— способность самостоятельно определять для себя задачи;

— способность любую задачу решать наиболее приемлемым для себя способом.

Остальное — частности отдельных методик (свои плюсы и минусы есть у каждой).

Как видим, разновозрастное образование плохо вписывается в индустриальные производственные отношения, но имеет очевидные преимущества в постиндустриальном мире.

 

Газета «Родовая Земля», №7(96), 2012 г.

«В некотором царстве, в некотором государстве...» — помните, как в детстве, по вечерам, с этих слов начиналось наше путешествие в сказочный мир. И мы, забравшись с ногами на диван, прильнув к маме или бабушке, почти не дыша, чтобы ничего не пропустить, слушали... И вместе с Гердой пытались растопить ледяное сердце Кая; вместе с Золушкой мечтали поехать на бал и с нетерпением ждали появления Крёстной; вместе с героиней сказки «Аленький цветочек» старались полюбить чудище косматое и страшное. А понравившуюся сказку просили рассказать ещё и ещё раз.

Сегодня многие родители не читают своим детям сказок — и времени не хватает, и жизнь сейчас такая, что не до волшебства, научить бы ребёнка выживать в этом сложном мире. И если спросить современных детей, какая у них любимая сказка, большинство промолчат, а вместо имени любимого сказочного героя назовут персонажа компьютерной игры...

А между тем, родившись в незапамятные времена, раньше многих других жанров устной и письменной литературы, вобрав в себя всю народную мудрость и мечту о гармоничной, созидательной жизни, сказка даёт ребёнку больше ценного опыта, чем обычный разговор или наставление взрослого. Благодаря ей ребёнок узнает, что жизнь подобна путешествию, полному неожиданных открытий и приключений; что в любой миг мир может заговорить, потому что он — живой, и поэтому важно бережно и чутко относиться ко всему вокруг. Благодаря сказке ребёнок понимает, что жизненный путь труден, что он не простой и гладкий; что каждое испытание помогает стать сильнее; что самое ценное зарабатывается трудом, а доставшееся легко и даром, может так же быстро исчезнуть. Сказка намекает, что сделать правильный выбор помогает любящее сердце, а не расчётливый ум. И подсказывает, что добро всегда побеждает, а справедливость действенней грубой силы. Сказка учит ребёнка учиться, познавать себя самого и мир вокруг.

Поэтому дети иногда несколько недель подряд слушают одну и ту же сказку, не разрешая изменить в ней или пропустить хотя бы слово. (Жаль, что взрослые, уставая повторять, отмахиваются от таких просьб.) Значит, именно эта сказка и именно сейчас помогает ребёнку понять что-то для него важное, усвоить необходимые модели поведения, решить очередную жизненную задачу. Потом он оставляет эту сказку, как ступеньку, и идёт дальше.

Встреча со сказкой для детей величайшая необходимость и источник радости. Неслучайно, наверное, несколько лет назад возродился самый древний в человеческой истории метод практической психологии и один из самых молодых методов в современной научной практике — сказкотерапия. Это слово у одних вызывает улыбку, у других удивление. Одни считают её вспомогательным средством в работе психологов, другие воспринимают как наивную систему и только, но, узнав поближе, открывают для себя безграничные возможности сказкотерапии, лечения души сказками.

Дело в том, что яркие образы сказочных историй наполняют бессознательное человека, становясь своеобразным хранилищем всевозможных жизненных ситуаций, способов общения с другими людьми, решения жизненных задач и осуществления планов.

Но ребёнок не сможет воспользоваться этими сокровищами, если никто не обсуждал с ним сказок, а только читал или рассказывал. (Но даже и простое слушание хорошо — оно даёт хоть какую-то защиту и опору в жизни.) Чтобы знания о мире, которые даёт сказка, ожили, взрослый должен найти возможность обсудить с ребёнком прочитанное, сравнить сказочные сюжеты с историями из жизни. Так малыш учится действовать осознанно, видеть причинно-следственные связи между событиями, размышлять о своём предназначении, открывать свои способности и таланты. «Важно ли это для ребёнка? Не рано ли ему задумываться о таких „серьёзных“ вещах? — размышляет один из авторов метода. — Важно и не рано. Более того, позже может быть уже поздно. Если мы оглянемся вокруг, то увидим, к чему привели разрушительные действия взрослого человека, одержимого иллюзией собственной безнаказанности, отрицающего „сказочные“ законы взаимодействия с Миром. Может быть, сказки — это и „пустяки“ и „несерьёзность“, однако они не разрушают окружающий мир, а взывают к светлым созидательным сторонам души человека. Поэтому сказкотерапия с детьми, подростками и взрослыми сегодня особенно актуальна. Хотя бы потому, что необходимо остановить лавину разрушений, производимых человеком. А сделать это возможно, только когда человек возвращается к своему изначальному, „сказочному“ восприятию мира».

До XVII-XVIII веков волшебные сказки и истории рассказывали не только детям, но и взрослым — зимой это было едва ли не основное развлечение для жителей деревень. Тогда к сказкам относились серьёзно и трепетно. Слушание сказок было духовной потребностью.

Мудрость, родившаяся в далёкие-далёкие времена, не потеряла актуальности и по сей день. Современные взрослые, обременённые условностями, стереотипами логического мышления и «разумного» стиля жизни, не меньше, чем дети, нуждаются в сказках. Сказка снимает весь этот налёт, и оказывается, что в душе взрослого человека тоже живёт ребёнок — открытый, искренний, удивляющийся. Только спрятался он за высокие горы, за далёкие моря, укрылся за семью дверями, за семью замками.

 

Может быть, пришла пора дать ему проявиться? Освободить творческое начало и посмотреть на мир по-новому? Неважно, сколько нам лет, потому что мы, как дети, тоже ждём чуда. Мы верим, что кто-то мудрый подскажет, как научиться преодолевать трудности и разрешать конфликты; как стать счастливым, нужным, найти верных друзей и помощников. А ответ, как и тысячу лет назад, может дать сказка.

 

Источник - http://www.pravdu.ru

Тема прививок воистину неисчерпаема. Особенно если учитывать, сколько отвратительной пропагандистской лжи накопилось за 200 лет, в течение которых прививки систематически подрывают здоровье людей, разрушая их иммунную систему, и учитывая также, что на русском языке нет ни доступной литературы, ни приличных сайтов, где можно было бы получить хоть какую-то информацию в противовес прививочному официозу. Вопрос прививок, если говорить начистоту, имеет очень мало отношения к медицине или науке. Несомненный вред прививок при их весьма сомнительной, если существующей вообще, пользе, давным-давно доказан и подтверждается ежедневной практикой. Имей любая другая медицинская процедура столько же "контра", при таком же фактическом отсутствии "про", она бы не просуществовала и нескольких лет. Так в чём же дело?

Ларчик открывается просто. Вопрос прививок - это вопрос денег. И не просто денег. Гигантских, чудовищных сумм, которые нам даже трудно вообразить. На ничтожную часть которых можно покупать прессу - как специальную, так и общую. Проводить "научные исследования" карманных "учёных" с заранее известными результатами. Выпускать книги, финансировать теле- и радиопередачи, открывать шикарные сайты, множить поголовье тщательно отбираемых "специалистов по инфекционным болезням". Покупать медицинский истеблишмент... Можно делать всё! Кто из нас в этом сомневается? Но откуда же взялись эти чудовищные суммы? Почему именно прививки стали источником безмерного обогащения, а не что-то другое? Не определённые, скажем, лекарства или медицинские аппараты? Ответ и здесь очень прост. Прививки ведь делают здоровым, а не больным (хотя в последнее время, стараются прививать и последних. Прививок не должен избежать никто!). Даже самые распространённые болезни всё же ограничены числом ими болеющих и количеством возможных лекарственных препаратов или вмешательств, которые может вынести пациент. Единственным ограничением для прививок является лишь количество детей, и, в меньшей степени, взрослых. Число человеческих болезней велико. Против каждой из них можно, в принципе, придумать прививку и навязать её, истерической пропагандой или насильно ("Медсестра или парамедик? Не принимать на работу, пока не получат прививку против гепатита Б. Поступил на военную службу? Обязан получить десяток-другой прививок. Спасатель, полицейский, пожарник? То же самое. Ребёнок или подросток? Ни яслей, ни детсадов, ни школ, ни колледжей, пока не получит все необходимые прививки". Список можно расширять до бесконечности, что на самом деле и происходит). С каждой из навязанных прививок можно иметь гигантский барыш. Но мало этого. Прививочный бизнес стремится расширить границы для своих продуктов.

Фармкомпании разрабатывают ныне прививки и против пагубных пристрастий. Редкая неделя не обходится без сообщения в медновостях об очередном - и, разумеется, удачном, с невиданным доселе успехом - испытании очередной вакцины. Против курения, против алкоголизма, против наркомании... Общественное мнение готовится к тому, что прививки - универсальное лекарство от всего. Заплати за укол, дай
себя уколоть - и всё будет ОК.

У нас есть дети. Мы хотим защитить их от болезней, хотим видеть их здоровыми. Если с рождения нам вдалбливается, что прививки - чудо, благо, высшая и последняя стадия развития медицины, наши дорогие спасительницы от всевозможных недугов, как можно в этом усомниться?

Меняются общественно-политические строи, меняются умонастроения людей, всё течёт и всё изменяется. Лишь прививочные яды продолжают всё так же нас отравлять во имя доходов их производителей и распространителей. Потому, что любые чиновники, от любых партий и правительств, хотят одного - денег. А деньги проще и быстрее всего делаются на "заботе" о здоровье населения. Трудно дать всем избирателям благополучную жизнь - достойную занятость, хорошее, просторное, светлое жильё, чистую воду и богатую витаминами и микроэлементами пищу. Эти единственные действительные факторы предотвращения инфекционных болезней. Гораздо проще объявить прививочную компанию, заработать общественные аплодисменты и получить при этом жирную взятку от производителей вакцин. Неважно, что каждая такая компания неизбежно и сразу же оставляет за собой трупы и на всю жизнь искалеченных, не говоря о тех, у которых болезни появятся позднее. Государственным мужам надо видеть лес за деревьями. Будет чем отчитаться.

Если дать человеку выпить совсем немного ртути, он быстро умрёт. Связь с ядом будет очевидна. Если ту же самую ртуть использовать в качестве консерванта в вакцине, она не станет от этого менее ядовитой. Не станут менее ядовитыми и формальдегид, и алюминий. Не станут предсказуемыми вирусы животных и разносортные возбудители болезней, которыми в избытке заражаются вакцины в процессе их приготовления. Они всё так же будут отравлять человека и подрывать его здоровье, но болезни появятся не сразу. Связь тогда можно будет спокойно отрицать.

Особенно, если "эксперты", которые призваны её изучить и установить, получают деньги от производителей вакцин, и сами определяют в течение какого времени после сделанной прививки развившееся осложнение может считаться её последствием. Вот она - игла в яйце в сундуке на высоком дубу. Если не проводить исследований, которые неизбежно докажут уже 200 лет известный факт, что прививки, и ничто иное, причина неимоверного количества болезней, в том числе онкологических и аутоиммунных, то можно продолжать бестрепетно лгать от имени науки о безопасности и эффективности прививок. Люди без чести и без совести не имеют никаких моральных ограничений, и любой суд им нипочём, а над Страшным судом они смеются. Их религия - деньги.

Автор признаёт, что силы одного человека не беспредельны. Прививочный вопрос является лишь одним из входящих в круг его интересов как профессионального историка медицины и практикующего врача-гомеопата.

Изучение прививок и распространение правдивой информации о них, естественно, не приносит ему никаких дивидендов, кроме морального удовлетворения. А потому обновление сайта будет происходить много реже того, как ему самому и многим посетителям сайта хотелось бы.

http://www.homeoint.org

Обернись, мой до боли знакомый!

Сколько раз расходились пути…

Столько было и боли, и стона…

Но теперь не позволю уйти.

 

В тех мирах, где мы жили с тобою,

Нет ни зла, ни обид…. Лишь Любовь!

Как люблю Родные просторы,

Где гуляли подолгу с тобой!

 

В мои сны ты и ныне приходишь,

Утешаешь и даришь Любовь!

Твоя нежность и руки знакомы;

И не надо с тобой лишних слов…

 

Я с тобою Богиней стану,

Распахну глаза небесам,

Что нам вечно Любовью сияют.

И придёт наша дочка к нам!

 

27. 07. 2010 Скирмантово

 

* * *

Прими, Дева, Чашу Друидов!

Прими посвященье своё!

Ты – Барда, прекрасная Дева!

Пусть песня летит и поёт!

 

Пусть песня летит и лучится,

О, чистая Дева Земли;

Тебя посвятили Друиды,

Отдали Чашу Любви.

 

Ты – странница, Дева-Барда…

Жрица лесной красоты…

Слова твои, внешне простые,

Касаются душ глубины…

 

29. 04. 10. Скирмантово

 

Хельга Яросветная, [email protected]

 

В Любви наши Сердца объединяясь...

 

Мы встретились с тобой, когда Земля страдала,

От неразумности своих детей,

Когда с мольбой и стоном к человечеству взывала,

И ждала понимания и помощи людей.

 

В Любви наши Сердца объединяясь,

Почувствовали плачь Земли,

Мы поклялись сберечь Её, в делах и мыслях пламенно соединяясь,

Чтоб дети наши жить на ней смогли.

 

Свою Планету мы наполним Светом

Своих Сердец, Любовью наших Душ,

Нам дорог каждый день, его встречаем мы с рассветом,

Благословляя Солнца луч.

 

Любви Пространство создавая,

Для Радости от созерцания, для всех,

Мы Землю нашу возрождая,

С Творцом соединяемся навек.

 

Глядя в глаза друг друга, еле дышим,

И время замирает, таинство храня,

Мы щебет птиц и шёпот дальних Звёзд услышим,

Нас радует симфония весеннего дождя.

 

В Пространстве том, где каждая травинка,

В Гармонии общается с Луной,

Где песнь пруда волнует Дух кувшинки,

И цапля замирает над водой.

 

С тобою вместе мы целуем ветер,

Играет с нами он всегда любя.

Возле костра, на берегу ручья, нас ласково обнимет вечер,

И ненавязчиво подарит песню соловья.

 

Любовь Творца сквозь наши Души протекает,

Даря всему живому надежду и уют,

Она в красавицу Планету превращает,

И возрождает Землю там и тут.

 

Нас много, тех людей, что стали,

Поддержкой Света, против планов тьмы.

Мы жизнь свою с Духовным Космосом связали,

Сыны и Дочери Отца, творящего Миры.

 

Владислав С., http://svetpress.ru/